XX年高级教师述职报告4篇式已自觉地融入到我的教学中,成为我自觉地实施的一部分了
5、在北川初中我已带过几届毕业班,这几届毕业班使我养成了自觉研究中考的习惯,我每年都能见到当年的中考题,因此每次总是反复地揣摩研究中考题的考点及考查方式,从而在教学中采取了针对性的措施,而且我为了提高自己的教学成绩,自费购买了有关中考的试题资料,鼓励学生订阅英语辅导报、学英语、英语周报等刊物,并且我把这种研究中考,贴近中考的思路贯彻到七八年级的教学中,在我命制的周清、月清题中,我都自觉地把中考的因素渗透进去(比如说综合性学习,固定短语的使用,口语交际等),从而使学生能提前进入中考的状态之中
二、丰硕的科研成果总结xx年,县教研实让我承担全国教育科学“十五”规划课题,“中小学英语课堂教学模式优化研究与实验”子课题,“中学英语整体教学法模式研究与实验”的课题研究,成果显著
xx年被中央教育科学研究所外语教学研究课题组评为课题研究优秀实验教师
xx年参与张志公、刘振海主持编写的《中学英语新途径》一书,当年由民族出版社出版发行
xx年先后两次赴全国名校XX省洋思中学,学习“先学后教,当堂训练”的教学模式
彻底改变了课堂以我为中心,教学中大讲特讲的现象,转而把课堂交给学生,把课堂变成了学生学生自主、合作、探究、展示的舞台
xx年县教研室又一次让我参与中国基础教育英语教学研究xx—xx年资助金项目“初中英语生词教学方式探究”顺利通过中国基础教育英语教学研究项目学术专家组立项验收、复审,被批准正式立项,并获国家c级资助,我校也因此列为国家实验基地(结题时挂铜牌),实验期间,我连续8次辅导的学生参加全国中学生英语能力竞赛,获得国家基础教育实验中心外语教学研究中心,中国教育学会外语教学专业委员会的二、三第1页共4页等奖
xx年参加英语分层教学模式的实验,所教c层成绩突出,同年并承担全县英语新目标的先期试验和推广