语文园地一其他版块第四课时教学目标：1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语
2、积累量词和成语
会正确使用一些量词
3、学习在阅读中积累语言，随时记录
教学重难点：发现一些词语的特点，正确使用一些量词
教学方法：练习、讲解课时安排：一课时
教学过程：一、导语
二、教学“我的发现”1．生自读词语
2．指名读，正音
3．结合查字典，弄明白词语意思
4．思考：你发现了什么
明确，每个词中两个字意思相反，合成一个词时表达出另外一个意思
5．指生举例说明自己的发现
如：呼吸、6．扩展：说说其它这类词语，积累词语
三、“日积月累”“我会填”教学1．生读题，试着填空
2．交流，用这些短语填句子，讨论填得不同之处
3．试着用其它量词填是否正确
如：一道（束）金光
4．填后读一读
“读读背背”1．师请生根据拼音读词
2．指名读，正音，再自读
3．结合生活实际，体会词意
4．明确：这些词，分别为描写花草，日月、山峦的成语
5．扩展：说说自己积累的描写大自然景物的
6．读背词语
四、“宽带网”教学1．师引入：你注意过清晨荷叶上滚动的露珠吗
你看见过夏日野外的草地吗
还有山间流淌的溪水吗
2．生读“宽带网”内容
3．交流自己喜欢的描写
4．师引导学生积累，明确“宽带网”要求：课外阅读中有关大自然的描写就把它们记下来，做成卡片，放入“成长记录袋”中
5．作业：“读读背背”抄写、听写
积累精彩片段
