山东省寿光市2017-2018学年高一历史10月月考试题1.姓名是人的符号。中国人的姓总是位于名字之前，而不像西方那样，位于名字之后。中国人重视姓氏的现象体现了A.男尊女卑思想B．家族宗法观念C．个人主义心理D．专制王权影响2.《礼记孔子闲居》中，子夏询问孔子怎样才能成为民之父母,孔子说:“夫民之父母,必达于礼乐之原。”即君主、卿大夫应当遵守礼乐之规则,才能为民之父母。这说明礼乐制度的主要作用是A.强调民本观念B.强化等级秩序C.缓和社会矛盾D.规范统治行为3.有人指出“宗法分封，诚然有其制度设计巧妙之处，却也有先天带来的弊病”。“先天弊病”是指A.贵族执政B.层级严密C.尊卑有秩D.代远情疏4.秦始皇说：“天下共苦战斗不息，以有侯王，赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉!”秦始皇为消除这一担心，而采取的举措是A．实行郡国制B．实行三公九卿制C．推行郡县制D．制定《秦律》5.秦统一后，在全国范围内确立了专制体制。秦王嬴政改称“皇帝”，自称为“朕”，命为“制”，令为“诏”；西汉建立后，刘邦为改变朝仪无度的状况，命儒士叔孙通制定新朝仪。他们都是为了A．突出皇帝的至尊地位B．削弱丞相在百官中的影响C．确立中央政府的权威D．强化中央对地方的控制6.顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”表明其主张A.中央集权和地方分权相结合B.应重新恢复分封制C.郡县制避免了分封制的弊端D.反对封建君主专制7.加官是汉武帝发明的官制。侍中，左右曹诸吏、散骑中常侍、皆加官。多至数十人。虽无职掌，谓之宿卫（近在皇帝身边），讲议朝政，奉诏治事。武帝决事禁中，希见卿相。下列对于该机构权力的理解准确的是A．以中御外，加强皇权B．参与机要，取代相权C．位高权重，掌控决策D．废除丞相，皇权独揽8.史载“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”与此相符的措施是A．建立中朝B．设三省六部C．设三司使D．设立军机处9.理解历史线索与认识历史规律是历史学科能力培养的重要方面。依据下图展示的内容，空格部分应该填写的内容最恰当的一组排序是①世卿世禄②门阀地位③才能道德④文化文章A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．①②④③10.明朝时分封封号有的还具有地名因素，如楚王、蜀王、鲁王等，且必须就藩(到封地去居住);清朝的分封封号则大都是礼节性的,如恭亲王、果亲王、睿亲王等,且一律在京居住。这从侧面反映出A.君主专制的加强B.分封制日渐徒具其名C.中央集权的加强D.宗室诸王地位的提高11.唐中宗曾不经中书省和门下省直接封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”。这表明唐代A．中书省和门下省形同虚设B．丞相权力得到空前强化C．三省制对皇权有一定约束D．严格执行集体决策机制12.“洪武皇帝（明太祖）……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“中级官员”的主要职能是A．协理政务B．参与决策C．执行政令D．监察百官13.元朝划分行政区体现了“犬牙交错”的原则，将环境差异大的地区拼成一个又一个的行省。比如设置湖广行省,洞庭湖横亘其间,而且又跨岭南,直到今广西。元政府这样做的目的是A.扩大统治区域B.加强专制皇权C.促进地方经济D.防止地方割据14.如图反映了我国古代不同时期官员上朝的礼仪，体现着君臣关系的变化，其反映的实质问题是A．内阁制度日渐成熟B．丞相权力被六部分割C．中央的权力日益向皇帝集中D．中央对地方的管理日益加强15.杨家将的故事是根据宋太宗时期西路军副帅杨业的故事改编的。杨业是前方作战的将军，本应该具有较大的自由权，但却受到皇帝、、正帅和监军等多方面的制约，只能绝对服从不得应变，最后战死沙场。文中的“”应是指A.丞相B.枢密使C.知州D.通判16.明初朱元璋严禁宦官读书识字，...
