综合探究-提高效率-促进公平-(3)VIP免费

十九大报告提出，要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。第三单元·综合探究“治天下也，必先公，公则天下平矣。”——习近平情境一：有一个单位，要在3天的时间里完成10万份产品的检查工作，交给20个人去做，单位负责人开始分任务：一开始，她先把20个人分成4个小组，每个小组各五人，负责25000份产品的检查工作，3天之内完成，每个人到最后拿的工资一样多，各小组开始了工作。其中，第一个小组的五个人工作都很积极，很快，一天半的时间就完成了这25000份产品的检查，当然，最后有完成5000多份的，也有完成4000多份的，差别不大，也没必要计较，快点干完就行了。而其他小组，由于工作熟练程度的强弱、干活的主动性与否，仅完成工作的25%，于是，负责人就把第一小组分开，分别去了其它三个小组去帮忙，第一小组的人就有的开始不满意了：凭什么我们辛辛苦苦工作完了要义务帮助别人？又不多给我们钱？而其他小组的人见有人来给自己帮忙，于是更加不着急的干活了，反正我不干迟早有人要干，着急干嘛？三天的时间，干完了就行。于是一边说说笑笑一边做，表面看大家一团和气。到最后半天的时间里，负责人看见任务还没有完成，一声令下：再不抓紧时间完成，谁也别想拿到工资。结果可想而知。于是，本来可以一天半就可以干完的活，三天才干完，干的最多的和干的最少的竟然差出了近3000份，而每个人却拿了一样的工资，负责人很满意在规定的时间了完成了任务，也没有出什么大问题，而且每个工人得的一样多，没伤了和气，但是有的工人怨声载道，说下次再也不这样傻干了，有的工人偷着窃喜，心想，下次还这样做，轻轻松松拿着和别人一样多的钱。议论纷纷：议论纷纷：1、你认为这种分配制度真的公平吗？这种分配制度存在什么弊端？会造成什么后果？2、如果你是负责人，你会怎样解决这一问题?1、这实质上是一种平均主义，平均主义抹煞了劳动差别和收入差距，要求绝对平均，实际上违背了公平的原则，压抑了劳动者的积极性，造成资源的浪费，不利于生产力的发展和社会的进步。2、每个人按件计酬，多劳多得，少劳少得；或者每个人平均5000份，先干完先得，如果帮别人去干，也要计酬；负责人得起到实际监督的责任，不能拿工资吓唬人（1）结合效率与公平的关系，谈谈你对上述现象的看法。（2）如果你是该单位负责人，将采取什么措施调动员工的工作积极性？1.效率和公平的辩证关系（1）效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。上述现象中，因为分配方案不公平，因而挫伤了工人的积极性，降低了工作效率。1.效率和公平的辩证关系（2）奖勤罚懒，适当拉开收入分配差距，调动职工积极性，提高效率。情景二：后来有人提出要打破“大锅饭”。打破“大锅饭”后，工作效率明显提高了，但是又出现了新的问题：按照奖勤罚懒的原则，新的分配制度拉开了员工的收入差距，但是，懂技术的副总经理年薪30万元。一些技术人员认为自己的工资还停留在每月三四千元的水平上，很不公平，于是这部分员工又有了怨言。同时企业利润每年增长20%左右，企业规模在不断扩大。但是员工的工资增长缓慢，平均每年增长5%左右。广大员工都有怨言。工作的积极性又没有了。议论纷纷：议论纷纷：1、你认为这种分配制度较第一次分配有了什么变化？2、为什么工人的积极性又没有了？1、合理的分配制度拉开了收入差距，提高了效率2、初次分配不公平，企业发展了工人工资上不去同时，经理和员工差别大，劳动报酬低,仍不利于调动工人的积极性。（1）结合上述材料，探讨企业内部的分配如何兼顾效率与公平？（2）收集管理实践中常用的激励措施，与同学交流，并从兼顾效率与公平的角度，谈谈你对这些激励措施的看法。1.效率和公平的辩证关系（1）分配要做到效率和公平的统一，既要合理拉开收入的差距，以促进效益的提高，同时又要将差距控制在一定范围内，做到分配的公平与公正，防止收入过于悬殊。具体而言：“坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高”；同时，再分配更加注重公平。1.效率和公平的辩证关系（2）薪酬激励等。...