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安徽省 江南十校 届高三语文3月联考试卷VIP免费

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安徽省“江南十校”2015届高三语文3月联考试题(扫描版)2015年江南十校素质检测语文试题参考答案一、(9分)1.C(A.赋予的应是不同的内涵。B.“不受强制性目标与任务的限制和约束”,不等于没有阅读目标、任务。D.内在贫乏主要是指精神世界的贫乏。)2.B(②、③段之间不是因果关系,可理解为承接关系。)3.A(朱熹所说的读书之乐主要是就个体成长而言的。)二、(33分)4.C.(愆:超越)5.A(A均为连词,和。B副词,为什么;代词,什么。C副词,就;副词,却。D连词,并列关系;连词,转折关系。)6.D(是“礼”界定了“仇”的范围,“开创性意义”之说有误。)7.(10分)(1)处死当受表彰的人,这就叫滥杀,是严重亵渎刑法的行为。(2)推求事情的起因,那么“刑”和“礼”的运用,就能清楚地加以区分了。(3)现在如果能采取上述标准,来评断双方相杀的案件,就符合“礼”了。(重点词语:旌,滥,黩;原,端,判然,离;此,断,合。)8.(4分)凉月朗照,人如在水,“在”字借人的触觉、视觉感受,烘托出月光皎洁清凉的特点。夜雾弥漫,树若浮空,“浮”字,借人的视觉感受,烘托出远处夜雾贴着地面弥漫开来的特点。9.(4分)不同意这种看法。颈联运用比拟的手法,写出了石形与鹳鹤啼鸣的奇特,表现了诗人独特的审美发现,与本诗表达的对山家夜景喜爱与赞美的感情协调。10.(6分)甲:①晦明变化者②山间之朝暮也③野芳发而幽香④佳木秀而繁阴⑤风霜高洁⑥水落而石出者乙:①制芰荷以为衣兮②山岛竦峙③犹且从师而问焉④醉不成欢惨将别⑤一尊还酹江月⑥山河破碎风飘絮三、(24分)11.(4分)“他”(主人公)违反禁令下河洗澡,在河里遇上敌人后奋力游回岸上,先上岸举枪但不忍心开枪,反而被对方击中。12.(6分)中士和下等兵先后因下河洗澡被敌人射杀,是司令部下达禁令的直接原因;渲染出双方对峙的紧张气氛,也烘托出界河对士兵的强大诱惑力,为下文写主人公违反禁令下河洗澡作铺垫;插叙的运用,使小说叙述方式富于变化。13.(6分)主人公在睡梦中准备跃入水中,表现出士兵对河的渴望,反映战争生活让士兵们身心痛苦。“一只无形的手却紧紧攫住了他的后脖子”,运用比喻的方法,形象地写出了那条禁令对士兵产生的强大约束力。梦境的描写,揭示出主人公内心激烈的矛盾斗争丰富了作品内涵,增强了作品的表现力。14.(8分)示例一:丰富人物形象。先上河岸占得先机的“他”本可以很容易地杀死敌人,可他无论如何也开不了枪,表现出人物内心深处善良、尊重他人生命的可贵品质。示例二:使情节陡生波澜,耐人寻味。“他”本可以先发制人,结果却被后上岸的敌人射杀了,这个结局使故事陡生波澜,强烈地震撼了读者的心灵,也给读者留下了思考回味的余地。示例三:使主题更加丰富深刻。这一结尾在彰显人性中善良、尊重他人生命的美好品质外更以冷峻的笔法揭示了战争摧残人性、毁灭生命的残酷事实。四、(24分)15.A(B称/秤不同;C拙/绌不同;D舫/坊不同。)16.B(A桅杆;C市盈率;D太仓一粟)17.D(擢发难数:形容罪恶多得像头发那样,数也数不清。袍笏登场:身穿官服,手执笏板,登台演戏,比喻上台做官,含讽刺意。过眼云烟:比喻很快就消失的事物。春风化雨:适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育。)18.(4分)序号修改①“格萨尔王传”改引号为书名号④在“散韵结合”前加“以”(或“用”)⑤删“逾”(或“多”)字⑦“不仅”与“它”对调19.(6分)主要差异:前两个阶层把“积极创业”放在首位,重视“读书深造”;后两个阶层最看重“勤劳致富”,但也把“寄希望于下一代”“彩票中奖”当作改变命运的手段。(4分)观点:读书深造有利于创业成功,是改变命运的重要手段。(2分)20.(5分)(1)⑤③①④②(3分)(2)尽管(虽然)蒙恬不是毛笔的发明者。(2分)五、(60分)21.参考近年安徽省高考作文评分标准。参考立意:(1)慎重对待人生的重要选择;(2)勇于做出异于常人的选择;(3)一旦做出了选择,应坚持不懈,努力创造不一样的精彩。附:柳宗元《驳复仇议》参考译文我(从记载上)看到天后在位时,有个同州下圭人,叫徐元庆,父亲徐爽被县...

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