安徽省 江南十校 届高三语文3月联考试卷VIP免费

安徽省“江南十校”2015届高三语文3月联考试题（扫描版）2015年江南十校素质检测语文试题参考答案一、（9分）1．C（A．赋予的应是不同的内涵。B．“不受强制性目标与任务的限制和约束”，不等于没有阅读目标、任务。D．内在贫乏主要是指精神世界的贫乏。）2．B（②、③段之间不是因果关系，可理解为承接关系。）3．A（朱熹所说的读书之乐主要是就个体成长而言的。）二、（33分）4．C．（愆：超越）5．A（A均为连词，和。B副词，为什么；代词，什么。C副词，就；副词，却。D连词，并列关系；连词，转折关系。）6．D（是“礼”界定了“仇”的范围，“开创性意义”之说有误。）7．（10分）（1）处死当受表彰的人，这就叫滥杀，是严重亵渎刑法的行为。（2）推求事情的起因，那么“刑”和“礼”的运用，就能清楚地加以区分了。（3）现在如果能采取上述标准，来评断双方相杀的案件，就符合“礼”了。（重点词语：旌，滥，黩；原，端，判然，离；此，断，合。）8．（4分）凉月朗照，人如在水，“在”字借人的触觉、视觉感受，烘托出月光皎洁清凉的特点。夜雾弥漫，树若浮空，“浮”字，借人的视觉感受，烘托出远处夜雾贴着地面弥漫开来的特点。9．（4分）不同意这种看法。颈联运用比拟的手法，写出了石形与鹳鹤啼鸣的奇特，表现了诗人独特的审美发现，与本诗表达的对山家夜景喜爱与赞美的感情协调。10.（6分）甲：①晦明变化者②山间之朝暮也③野芳发而幽香④佳木秀而繁阴⑤风霜高洁⑥水落而石出者乙：①制芰荷以为衣兮②山岛竦峙③犹且从师而问焉④醉不成欢惨将别⑤一尊还酹江月⑥山河破碎风飘絮三、（24分）11．（4分）“他”（主人公）违反禁令下河洗澡，在河里遇上敌人后奋力游回岸上，先上岸举枪但不忍心开枪，反而被对方击中。12．（6分）中士和下等兵先后因下河洗澡被敌人射杀，是司令部下达禁令的直接原因；渲染出双方对峙的紧张气氛，也烘托出界河对士兵的强大诱惑力，为下文写主人公违反禁令下河洗澡作铺垫；插叙的运用，使小说叙述方式富于变化。13．（6分）主人公在睡梦中准备跃入水中，表现出士兵对河的渴望，反映战争生活让士兵们身心痛苦。“一只无形的手却紧紧攫住了他的后脖子”，运用比喻的方法，形象地写出了那条禁令对士兵产生的强大约束力。梦境的描写，揭示出主人公内心激烈的矛盾斗争丰富了作品内涵，增强了作品的表现力。14．(8分)示例一：丰富人物形象。先上河岸占得先机的“他”本可以很容易地杀死敌人，可他无论如何也开不了枪，表现出人物内心深处善良、尊重他人生命的可贵品质。示例二：使情节陡生波澜，耐人寻味。“他”本可以先发制人，结果却被后上岸的敌人射杀了，这个结局使故事陡生波澜，强烈地震撼了读者的心灵，也给读者留下了思考回味的余地。示例三：使主题更加丰富深刻。这一结尾在彰显人性中善良、尊重他人生命的美好品质外更以冷峻的笔法揭示了战争摧残人性、毁灭生命的残酷事实。四、（24分）15．A（B称/秤不同；C拙/绌不同；D舫/坊不同。）16．B（A桅杆；C市盈率；D太仓一粟）17．D（擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。袍笏登场：身穿官服，手执笏板，登台演戏，比喻上台做官，含讽刺意。过眼云烟：比喻很快就消失的事物。春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。）18．(4分)序号修改①“格萨尔王传”改引号为书名号④在“散韵结合”前加“以”（或“用”）⑤删“逾”（或“多”）字⑦“不仅”与“它”对调19.（6分）主要差异：前两个阶层把“积极创业”放在首位，重视“读书深造”；后两个阶层最看重“勤劳致富”，但也把“寄希望于下一代”“彩票中奖”当作改变命运的手段。（4分）观点：读书深造有利于创业成功，是改变命运的重要手段。（2分）20．(5分)（1）⑤③①④②（3分）（2）尽管（虽然）蒙恬不是毛笔的发明者。（2分）五、(60分)21．参考近年安徽省高考作文评分标准。参考立意：（1）慎重对待人生的重要选择；（2）勇于做出异于常人的选择；（3）一旦做出了选择，应坚持不懈，努力创造不一样的精彩。附：柳宗元《驳复仇议》参考译文我（从记载上）看到天后在位时，有个同州下圭人，叫徐元庆，父亲徐爽被县...