大班语言活动设计《小壁虎借尾巴》张红莲一、活动目标（一）通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。（二）引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。（三）通过角色表演，让幼儿体验快乐。（四）知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。二、活动准备教学课件、动物头饰。三、活动过程（一）教师课前谈话，引起幼儿兴趣。教师：老师见过很多小动物都长有尾巴，那它们的尾巴是用来干什么的呢？（教师举例并引导幼儿讨论动物的尾巴都有什么作用）有一只小壁虎它的尾巴没有了，那么它的尾巴是怎么没有的？小朋友看了要告诉我它的尾巴是在干什么的时候，怎么没有的？（二）幼儿观看课件，知道故事内容。1.看课件，了解小壁虎断尾巴的原因。提问：小壁虎的尾巴是在干什么的时候，被谁咬断的呢？2.分段看课件，了解故事中的具体内容。（1）孩子们，故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢？（2）它借到了吗？3.再次完整看课件，注意小壁虎借尾巴时，它们是怎么说的？提问：（1）小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候时怎么说的？它们是怎么回答的呢？（2）小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨，小壁虎那么有礼貌，为什么它们都没有借给它呢？（3）老师做小壁虎，请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，说出对话。（4）再请一名小朋友做壁虎，其他小朋友做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，来表演它们的对话。（5）小壁虎没有借到尾巴，可为什么后来小壁虎又很高兴呢？（三）利用课件展示图片，帮助幼儿记忆并复述故事。（四）角色表演故事。孩子们，现在我们学会了这个故事，你们想不想演一演？请幼儿戴上小动物的头饰，分别扮演小壁虎、小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨进行表演。（五）观看课件，了解其他的动物的尾巴都有什么作用。（六）总结延伸，自然结束活动。小壁虎是我们的朋友还是我们的敌人呢？我们应该怎样保护、爱护它呢？原来小壁虎的尾巴是可以再生的，而且它是我们人类的好朋友，我们应该保护、爱护它，不让它受到伤害。
