大班语言活动设计《小壁虎借尾巴》张红莲一、活动目标(一)通过对话中的礼貌用语,让幼儿知道说话要有礼貌。(二)引导幼儿观察图片中动物的尾巴,知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。(三)通过角色表演,让幼儿体验快乐。(四)知道动物是人类的朋友,我们要保护小动物,爱护小动物。二、活动准备教学课件、动物头饰。三、活动过程(一)教师课前谈话,引起幼儿兴趣。教师:老师见过很多小动物都长有尾巴,那它们的尾巴是用来干什么的呢?(教师举例并引导幼儿讨论动物的尾巴都有什么作用)有一只小壁虎它的尾巴没有了,那么它的尾巴是怎么没有的?小朋友看了要告诉我它的尾巴是在干什么的时候,怎么没有的?(二)幼儿观看课件,知道故事内容。1.看课件,了解小壁虎断尾巴的原因。提问:小壁虎的尾巴是在干什么的时候,被谁咬断的呢?2.分段看课件,了解故事中的具体内容。(1)孩子们,故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢?(2)它借到了吗?3.再次完整看课件,注意小壁虎借尾巴时,它们是怎么说的?提问:(1)小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候时怎么说的?它们是怎么回答的呢?(2)小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨,小壁虎那么有礼貌,为什么它们都没有借给它呢?(3)老师做小壁虎,请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨,说出对话。(4)再请一名小朋友做壁虎,其他小朋友做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨,来表演它们的对话。(5)小壁虎没有借到尾巴,可为什么后来小壁虎又很高兴呢?(三)利用课件展示图片,帮助幼儿记忆并复述故事。(四)角色表演故事。孩子们,现在我们学会了这个故事,你们想不想演一演?请幼儿戴上小动物的头饰,分别扮演小壁虎、小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨进行表演。(五)观看课件,了解其他的动物的尾巴都有什么作用。(六)总结延伸,自然结束活动。小壁虎是我们的朋友还是我们的敌人呢?我们应该怎样保护、爱护它呢?原来小壁虎的尾巴是可以再生的,而且它是我们人类的好朋友,我们应该保护、爱护它,不让它受到伤害。