九年级语文周清班级姓名分数文学常识。孟子(前372—前289)，名，字，时期人，我国古代著名的，，。战国时期代表人物，继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于的一代儒家宗师，并与之并称为（）有之称。《孟子》一书共7篇，基本上是一部，内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。其中《鱼我所欲也》选自。《生于忧患，死于安乐》选自。《鱼我所欲也》一．重点文言词。1．苟得：2．辟：3．如使：4．丧：5．呼：6．蹴：7．万钟：8．何加：9．得我：10．与：11.乡：12．是亦不可以已乎：二、理解性默写。1、本文的中心论点是:2、体现“性本善”思想的句子是：3、孟子认为能做到舍生取义的人是：4、孟子认为失其本心的行为是：5、在孟子看来，情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的。6、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：三、重点语句翻译1、所恶有甚于死者，故患有所不避也。2、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？3、是亦不可以已乎？此之谓失其本心。4、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。5、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。6、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？四、课文内容理解1.“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么？文章“鱼”与“熊掌”设喻的目的是什么？2.作者在第一段提出了什么观点？又是如何论证这一观点的？3.第3段运用了什么论证方法？有什么作用？4.在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际，谈谈你的看法。《生于忧患死于安乐》一．重点文言词。1．发：2．举：3．劳：4．饿：5．曾益：6．恒：7．过：8．衡：9．出：10．征：11．入：12．拂士：二．理解性默写。1．本文的论点是：2．恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发，强大起来；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以孟子说“_”。3．作者针对国君提出的论断是：_，_，____。4．孟子认为造就人才的客观因素是：_，___，___，___，_____。5．孟子认为造就人才的主观因素是：_，_，__。6．经历磨难砥砺的好处是：_，_。三．重点句子翻译。1.劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。2.困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。3.出则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。4.然后知生于忧患而死于安乐也。四．课文内容理解。1.文章第一段运用了什么论证方法？有什么作用？2.这篇文章的中心论点是什么？请就这一中心论点联系实际谈谈你的认识。3.结合自身经历，谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解与认识。
