乡村小学办学情况调查调查计划VIP免费

乡村小学办学情况调查调查计划关于XX县区一、问题提出的背景改革开放以来，中国的教育事业突飞猛进，有了翻天覆地的变化，无论是基础教育、高等教育或是成人教育，都取得很大进步，具体体现在教育资源与教师队伍的建设取得很大提高，校舍环境有较大优化与改善，基本普及义务教育等。但是，由于城乡经济发展差异，城乡教育存在明显的差距，最明显的就体现在中小学教育上。而小学教育是基础教育中的基础，具有重要地位，直接或间接地影响到学生以后教育成长。因而研究乡村小学办学情况就具有重要意义，可以让我们从基层农村来了解我国的基础教育，发现乡村小学在办学过程中存在的问题与矛盾，引起社会关注。而且，乡村小学的办学情况一直以来都受到国家的重视，为此国务院发布了《关于进一步加强农村教育工作的决定》，将推进农村教育持续健康发展作为重点。华南师范大学是大学是广东教育的龙头，华师人秉承着关注教育的时代责任感，有义务和责任去关注乡村小学办学情况。为什么选增城做调查呢。因为增城经济发展潜力很大，不过现在并不是十分发达，处在转型中，城乡差距也比较明显，存在数量较多的农村小学，而且增城离华师比较近，本人对增城比较熟悉，所以选XX县区乡村小学作为研究的对象。二、研究的主题和目的（1）主题。关于乡村小学办学情况调查，以广东增城为例。（2）目的。通过对XX县区乡村小学办学情况的调查研究，反映整个XX市乃至整个XX省乡村小学办学的一些共同情况，引起各方重视，为达到推动广东乡村小学教育发展，缩小城乡教育差距做贡献。三、文献探讨研究乡村小学办学情况的调查有很多，人们都普遍得出一个结论，就是乡村小学办学仍然比较落后，与城镇有一定差距。第1页共7页随着城乡经济发展不平衡，乡村小学办学要追上城镇小学，仍有一段漫长的路要走。在本次调查中，为了更好地了解XX县区乡村小学办学情况，调查中尽量收集XX县区教育局对本次调查课题的一些已有资料。另外有专家曾指出XX县区，或者其它地方乡村小学办学存在的一些共同问题：（一）建设社会主义新农村的要求，使农村教育的话题又成为社会关注的教育热点。（二）农村教育发展滞后，关键是农村中小学没有受到应有的重视。（三）乡村小学的办学，现阶段还不是扩大优质资源的问题，而是如何保证基本办学条件的问题。（四）乡村小学办学的困难和问题，集中反映在三个方面，一是师资队伍老化，二是办学经费短缺，三是办学环境较差。四、研究设计（1）调查方法。实地研究，采用访谈与问卷调查方式，加上拍摄，实施实地观察法。（2）研究的模型：XX县区各镇各选一个乡村小学作为调查对象，如派潭镇—庙谭小学：小楼镇—棠下小学：荔城镇—棠村小学：正果镇—兰溪小学：石潭镇—麻车小学：朱村镇—莲塘小学：中新镇—梁屋小学：新塘镇—大勿村小村。（如果不存在所选小学，例如出现一些小学合并等情况，可选该镇乡村另外小学作为调查对象，这是初定，根据实际情况可改。）（3）分析单位。所选的乡村小学。五、研究调查步骤（1）选题，查找所选课题的相关资料，为调查的开展作理论准备。（2）组队。调研的队伍为10个人，选熟悉XX县区的学生为主，以1人为组长，3人为采访员，3人为记录员，2人为后勤人员，1人负责拍摄。实施调研时，除组长和拍摄人员确定不变外，队伍里每个人可轮流当采访员、记录员和后勤人员。（3）申请。写好计划书，组好队后写一份书面报告给学校，希望学校批准，并希望得到一些资金支持及给XX县区教育局的第2页共7页介绍信。（4）设计调查问卷和访谈稿，调查问卷分为学生卷和教师卷，访谈稿见附表，做好调查开展的资料准备。（5）进行调查的过程主要有三个步骤：首先，去XX县区教育局说明此行目的，并努力收集XX县区教育局对本市乡村小学办学情况概貌的一些资料；然后，去所选各镇乡村小学进行调查，实施问卷调查和访谈，问卷调查的对象为所选学校的学生和教师，访谈对象包括学校师生，该村村民，学生家长等。派发问卷的数量为每个学校50份，其中学生卷40份，教师卷10份，访谈的人数为每个学校和村庄20人，其中学生6人，教师6人，普通村民4人，学生家长4人。最后，收集整理资料。每采...