《多彩的课余生活》第二课时教学设计北渡海小学邢素凤教学目标:1.制作课余时间表,科学安排锻炼身体的时间和方式,培养学生坚持锻炼身体的习惯.2.交流学生喜爱的书籍、电视等,拓展学生的生活,建立健康积极的欣赏品位。3.引导学生积极主动地安排课余学习生活。教学活动及过程:一、用歌曲创设情境,用科学知识指导课余生活的安排。1.每个人的课余学习活动都很精彩,但放在第一位的应该是身体健康。2.全班交流自己的课余作息时间,并说一说为什么这样安排。3.用短句子和图画相结合的方式制作自己理想的课余时间表。要求较科学地安排锻炼时间。教师巡视指导。《健康歌》可作为背景音乐。4.选择自己喜欢的锻炼项目,和同学交流。喜欢相同项目的同学可组成小组,互相说一说喜欢的原因,也可以当场组成锻炼小组。5.表演《健康歌》。二、提供展示的舞台,引导健康积极的课余生活。1.说书会A学生上台将自己最喜欢的一本书介绍给同学。B统计看过这本书的同学。C对大家比较感兴趣的书,可由台下学生向书主人自由提问。教师可先作示范如,这本书的主人公是谁?主要说了什么?你喜欢哪个角色?你是怎么得到这本书的?你利用什么时间看这本书?用多长时间看完的?D看过此书的同学比较少,大家又比较感兴趣的,可邀请书主人把书借给班级图书角。2.小擂台A每个小组推选1名代表,"代表团"的学生依次发言,如"开火车"的形式,一人讲一个电视节目,看谁讲得多。B调查学生最喜欢电视节目,从中选出45个有代表性的电视节目,编制竞赛题供全班同学抢答。如,这个节目的主持人是谁?这档节目的主人公是谁?这个节目主要讲什么方面的内容?你能简单画一画这个节目的标志吗?你从这档节目中学到什么知识?这档节目是哪个电台的?它的播出时间和重播时间各在什么时候?你为什么喜欢这个节目?等等。3.通过这样的活动,引导学生选择健康积极的书籍和电视节目,从而培养学生健康积极的课余生活习惯。
