榆林市教育科学规划课题《提高学生的课堂参与度研究》材料汇编课题批准号YWX13065结题形式：通讯结题课题负责人冀宇课题研究成员冀宇所在单位靖边县第五小学2014年6月目录一、市级小课题申请·评审书………………4二、市级小课题立项批复文件………………18三、微型课题开题报告………………………21四、微型课题研究实施方案…………………35五、市级小课题调查问卷……………………38六、市级小课题调查报告……………………42七、市级小课题中期研究计划………………46八、市级小课题中期报告……………………501PAGE2九、课题研究进度自查汇报表………………57十、督查报告…………………………………58十一、市级小课题结题报告…………………59十一、实验教师论文…………………………64十二、教学案例与分析………………………78十三、教学反思………………………………90十四、学生课堂朗读情况记录表……………93十五、活动掠影………………………………94十六、课题研究获奖证书……………………99登记号课题批准号榆林市教育科研课题申请·评审书2PAGE2课题类别微型课题课题名称《提高学生的课堂参与度研究》学科分类小学语文课题负责人冀宇负责人所在单位靖边县第五小学填表日期2013年6月15日榆林市基础教育科研领导小组办公室2012年制申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报榆林市基础教育科研课题。本人认可所填写的《榆林市基础教育科研课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意榆林市基础教育科研领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受靖边县基础教育科研领导小组办公室及其委托部门的管理，并约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守《靖边县基础教育科研课题管理办法》及其实施细则的相关规定。2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护教育科研课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。3PAGE26．遵照管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向县基础教育科研领导小组办公室提出书面申请并征得同意。7．明确课题研究的立项部门。研究成果必须先鉴定后发表，发表时须在醒目位置标明“榆林市基础教育科研课题（课题批准号：××××）实验与研究成果”字样，课题名称和类别应与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、民族等问题的研究成果，须经县基础教育科研领导小组办公室同意后方可公开发表。8．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。9．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。二、作为课题研究者，本人完全了解县基础教育科研领导小组办公室有关课题管理的规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授县基础教育科研领导小组办公室，有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;...
