“我多么想”话题作文讲评教案一、教学目的：1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来抒发自己心中的愿望。2、学会对他人的作文进行正确的点评。3、学会修改自己的作文。二、教学重点：学习作文点评的方法。三、教学难点：学习围绕要求进行作文点评。四、教学过程：（一）温故知新：1、导言：古代大诗人白居易曾经感叹过：“旧句时时改，无妨说性情”。我们都知道好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。在第六单元自主练习中我们写了一篇话题作文“我多么想”。这节课，我们将对这篇文章进行点评。2、复习作文要求（1）指名说出本次作文要求：（1）把题目补充完整。（2）内容要具体，表达真情实感。（2）提问：这次作文向我们提了几点要求？（拟题完整、选材精当、内容具体、表达真情）下面我们就根据这次习作要求进行评价。（二）、亮点在线1、拟题体现了同学们的个性。我们说标题是文章的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。俗话说“题好一半文”。本次作文，出现了许多好的题目。刘艳：我多么想重得母爱方旭晨、鲁砚、马健：我多么想回到从前陈欣悦、谢逸、曹培莹、薛晨：我多么想长大杨洋：我多么想不长大庄蕾、赵心怡：我多么想回到童年江泊远：我多么想痛痛快快地玩一次江海月：我多么想去草原田培鑫：我多么想考满分郭宇涵：我多么想不上英语补习班赵宇帆：我多么想说一声“妈妈，我爱您”2、选材体现了以生活为本的理念。本次作文，所有同学都能够从自己的生活入手，从自己的真切感受入手，选取生活中的小事、感悟来把文章内容写具体，给老师的感觉是似曾相识，却又耳目一新。如：刘艳选取的是渴望得到妈妈在弟弟身上付出的十分之一的母爱。方旭晨选取的是希望父母不要吵架，家中重回往日的温馨。陈欣悦选取的是想快快长大，摆脱学习的烦恼。庄蕾选取的是希望回到童年，不再听到妈妈的唠叨。马健选取的是希望能回到的从前，永远被最疼自己的奶奶疼爱。文中充满了对逝去奶奶的怀念。蔡汪彪选取的是希望自己能成为发明家，发明多功能汽车和手机。陈欣选取的是看到父母默默为自己付出，心中产生的不让父母操心的想法。洪颖选取的是发自内心想补偿一只被弟弟弄伤，最后弄死的小鸟。江泊远选取的是不满妈妈把他的双休日安排的满满，没有时间和小伙伴玩耍，渴望能痛痛快快地玩一次。江海月选取的是学了老舍的《草原》，看了爸爸到草原拍回的照片，产生了想亲自去欣赏美丽草原的愿望。小结：这些同学在习作中注意了紧扣文题选材，并努力做到内容具体，值得我们学习。3、本次习作有一部分学生在表达上体现我手写我心的思想。如：刘艳：小时候，在弟弟还未出生时，妈妈可疼我了。后来弟弟出生了，妈妈就一点也不关心我了。我多么想重得母爱啊！妈妈，为何您不像以前一样关心我？是我不乖吗？是我不听话吗？妈妈，我不贪心，我只求您能将对弟弟的爱中的十分之一给予我，我就心满意足了。要知道，我多么想重得母爱。庄蕾：时光荏苒，白驹过隙，一转眼我已经13岁了，再过几十天，我将迈入中学。如今，我越来越想回到童年。唉，我多么想回到童年，做一只自由自在的小鸟啊！方旭晨：家家有本难念的经，我的家里也是“波澜起伏”，我常常为此而伤心，每次听到那一声声刺耳的吵架声，我的心似乎都在滴血。我紧紧地抱着那只爸爸妈妈一起给我买的小熊，曾经的美好回忆开始像电影似的在我的脑海里展现出来：一家三口出去旅游，爸妈陪我出去放风筝……我多么想念曾经的一切，可是那些已经过去了，不再回来了。江泊远：我认为，从我上小学时，我的童年就不快乐了。刚上小学，妈妈就给我报了许多课外的辅导课，而且都不是我爱上的。从那时开始，我就再也没有多少玩的时间了。妈妈，难道孩子一定要上那么多课吗？你就不能体谅一下我，让我痛快地玩一把吗？我多么想痛痛快快地玩一把啊！小结：文中的片段是作者的真情流露，而且这样写使得文章首尾呼应。（板书：真情表达，首尾呼应）刘艳：记得又一次，我数学考了98分，我欣喜若狂，一蹦三跳地跑回家想告诉您。一回到家，我就大喊：“妈，我考试得了98分！”说完，我冲进屋子，滔滔不绝地告诉您...
