公共基础部社科部2017年工作计划VIP免费

公共基础部社科部2017年工作计划【公共基础部(社科部)2017年工作计划】公共部(社科部)担负着全校公共基础课程的教学任务，直接关系着学校基础课程教学质量的提高。2009年，我们将整合资源，在2008年工作基础上，继续发挥优势，克服困难，努力提高教学质量和科研水平。现将2009年工作计划安排如下：【一、抓好常规教学工作】1.抓好期初、期中、期末检查工作。根据学院教学工作计划，制定教研室工作计划，检查教师学期授课计划，严格教学运行环节的管理。做好教学工作期初自查、抽查，期中教学质量检查，期终教学质量检查、总结等常规教学工作。具体安排如下：抓好教师教学日历拟定情况的检查工作，避免出现实际教学与进度计划相脱节的无序教学现象。探讨如何搞好本课程的教学。注重老教师与新教师的传帮带工作。认真做好教研室全体教师的期中教学常规检查工作，重点落实好学期授课进度计划、教师听课记录以及作业布置、批改工作完成情况的检查。做好教研室教师期末考试组织工作，确保课任教师按时、保质完成期末试卷的编印和监考及试卷的批阅工作。组织教师进行期末总结和业务考核工作。完成本教研室学期工作总结。2.搞好《学生体质健康标准》测评工作。组织体育教研室全体教师对《标准》和《办法》学习、领会和掌握文件实质，对过去几年开展《标准》测评探索和实践认真回顾和总结。组织学生体质测评工作小组，研究和制定测评计划和方案。对购置的测评仪器进行性能检测。广泛宣传《学生体质健康标准》的意义，引导学生对自身健康状况的关注和科学健身观念的养成。按计划组织学生参加《标准》测试，收集测试数据，分析结果，总结测试经验。将测评结果及时准确的上报教育厅体卫处和教育部国家数据库。3.做好2009级新生心理测试工作。健康的心理是保证大学生健康生活、积极学习的前提条件。因此，心理健康教育中心将进一步完善新生心理测试评价指标，做好2009级新生心理测试工作准备。【二、推进教育教学改革】本部门将组织各教研室教师进行业务学习，推进教师教育观念的转变，不断提高教师的思想政治素质和业务水平。以课程建设为工作重点，加快课程内涵建设，提高课程教学效果。1.转变教育观念，加强课程内涵建设。2009年，公共基础部(社科部)将根据学院精品课程建设计划，积极开展课程内涵建设。通过课程建设活动，推动教师教育教学观念的更新，以实现以精品课程建设活动与教师业务水平提高的双向促进作用。2.积极开展教学改革研究活动。组织教师开展教学改革研究活动，加强教师之间的相互学习和交流(例如，集体备课和相互听课)，组织教师开展教学方法、教学经验交流等研讨活动;探讨高职公共基础课程教学改革新模式，加强公共基础课程教学针对性探索和研究，并对教学的改革进行分析和总结，并以说课为主要方式，培养和提高教师教学业务能力;组织开展教学观摩课活动。3.整合教学内容，加强教学针对性。教学针对性直接影响教学质量的提高。公共基础部课要提高教学质量，取得良好的教学效果，就必须注重教学内容的选择和整合。因此，在2009年的教学改革过程中，公共基础部将从学生主体的实际情况出发，结合课程改革的需要，对课程教学内容进行整合，强化教学内容的针对性。4.丰富教学手段和方法。现代化的教学手段和丰富的教学方法是提高教学质量的有效保证。针对教学对象90后的趋势，公共基础部(社科部)将在2009年继续推进教学手段和方法的改革，充分利用学院现有的现代化教学设备。5.加快高职英语教学改革。《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才，真正办出特色。公共基础部(社科部)本年度将加快英语教学改革，淡化高职英语b级考试，构建以培养职业能力和提高学生基本素质为目标的英语课程，改革英语课的教学内容、编写实用的校本专业英语教材，使其真正满足职业教育的要求，这是目前高职英语教学改革的重点和难点，也是高职英语教学改革的核心问题。【三、加强师资队伍建设】教师在整个教学活动中处于主导地位，因此，具备良好教育观念和过硬业务能力的师资队伍将是...