苏教版初中语文七年级(下册)第二单元教学设计童年趣事童年趣事伍伍从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋鲁迅鲁迅陆陆三颗枸杞豆三颗枸杞豆程海程海柒柒我们家的男子汉我们家的男子汉王安忆王安忆捌捌柳叶儿柳叶儿宋宋学孟学孟诵读欣赏黄纱巾诵读欣赏黄纱巾写作记事写人线索清楚写作记事写人线索清楚口语交际劝告口语交际劝告童年趣事童年趣事童年是金色的。这里展示了一幅童年是金色的。这里展示了一幅幅童年生活的画卷。有人的童年，受到呵护，幅童年生活的画卷。有人的童年，受到呵护，也尝到了各种酸甜苦辣的滋味；有人的童年，也尝到了各种酸甜苦辣的滋味；有人的童年，单纯可爱，可身上也留下了社会的印记；有单纯可爱，可身上也留下了社会的印记；有人的童年，远未定型，却表现出了未来的某人的童年，远未定型，却表现出了未来的某些个性……童年的生活和感受是深藏在人们些个性……童年的生活和感受是深藏在人们心中的无尽的宝藏，也是生命长河不竭的源心中的无尽的宝藏，也是生命长河不竭的源泉。泉。单元学习要求单元学习要求1.1.体会不同时代不同的童年生活体会不同时代不同的童年生活2.2.学习抓住特点条理清楚地记事写人学习抓住特点条理清楚地记事写人3.3.珍惜金色年华，学会利用时间，努力学习珍惜金色年华，学会利用时间，努力学习4.4.能够委婉的劝告他人能够委婉的劝告他人,,在实践中提升自己在实践中提升自己的口语交际能力的口语交际能力单元课时安排：共单元课时安排：共1212课时课时•单元整体学习，制定学习目标，设计学习活动单元整体学习，制定学习目标，设计学习活动11课时课时•《我们家的男子汉》《我们家的男子汉》22课课时时•《从百草园到三味书屋》《从百草园到三味书屋》22课时课时•《柳叶儿》《柳叶儿》11课时课时•《三颗枸杞豆》《三颗枸杞豆》11课时课时•写作写作33课时课时•口语交际口语交际11课时课时•单元专题交流单元专题交流11课时课时单元整体学习单元整体学习•让学生浏览目录、课文，还可以延伸到发让学生浏览目录、课文，还可以延伸到发展性评价手册，确定单元主题。展性评价手册，确定单元主题。•围绕单元专题，师生共同确定单元学习目围绕单元专题，师生共同确定单元学习目标。标。•结合单元学习目标、单元内容、个人兴趣结合单元学习目标、单元内容、个人兴趣爱好，设计活动方案，分组，课后或课上爱好，设计活动方案，分组，课后或课上实践。实践。学习资源学习资源•图书资源图书资源::•《朝花夕拾》人民文学出版社《朝花夕拾》人民文学出版社•《王安忆散文》华夏出版社《王安忆散文》华夏出版社•《中国名人谈少儿时代——苦涩的梦》《中国名人谈少儿时代——苦涩的梦》•《中国名人谈少儿时代——脚印》《中国名人谈少儿时代——脚印》•《中国名人谈少儿时代——风雨时代》《中国名人谈少儿时代——风雨时代》•推荐网站推荐网站•http://www.yifan.net/yihe/novels/luxun/zhaohua1.htmlhttp://www.yifan.net/yihe/novels/luxun/zhaohua1.html•http://www.eluxun.com/http://www.eluxun.com/•http://space.smxinfo.ha.cn/gb2000/nx/zgjn.htmhttp://space.smxinfo.ha.cn/gb2000/nx/zgjn.htm•http://cul.sina.com.cn/focus/luxun.htmlhttp://cul.sina.com.cn/focus/luxun.html•http://daibinjie.myrice.com/lotus/index1.htmhttp://daibinjie.myrice.com/lotus/index1.htm•http://gd.cnread.net/cnread1/xdwx/w/wanganyi/http://gd.cnread.net/cnread1/xdwx/w/wanganyi/•影视资源影视资源::•《五月八月》、《三毛从军记》《五月八月》、《三毛从军记》教材分析教材分析•本单元的课文主题是“童年趣事”本单元的课文主题是“童年趣事”,,对于对于这样的主题，学生会感觉到跟自己的生活比较接这样的主题，学生会感觉到跟自己的生活比较接近，有话可讲。因而本单元可以近，有话可讲。因而本单元可以引导学生讲述自引导学生讲述自己的童年趣事并可进一步将之写作成文，做到条己的童年趣事并可进一步将之写作成文，做到条理清楚、生动形象。理清楚、生动形象。但本单元教师的关注点不能但本单元教师的关注点不能仅仅...
