陕县中小学教师网络教研现状调查VIP专享VIP免费

陕县中小学网络教研现状调查问卷首先，对您接受我的调查表示衷心的感谢！此次调查数据仅用于对学校网络教研开展情况的调研，与任何教育评估无关。我们将尊重并规范使用您的信息，衷心感谢您的支持。1、您的教龄是：A、30年以上B、20－29年C、10－19年D、9年以下2、您对自己的信息技术水平满意程度如何？A、非常满意B、比较满意C、一般D、不满意3、您在开展网络教研时最常用的工具是：A、电子邮箱B、个人博客C、QQ聊天工具D、BBS论坛4、您认为制约你开展网络教研活动的因素有：A、缺少必备的硬件设施B、缺少时间C、缺少完善的激励和评价机制D、其他因素5、您在参与网络教研活动中，碰到的主要困难是什么？A、教师的来源范围、群体不固定，关系松散，信息技术水平参差不齐，影响网络教研效果；B、没有相对固定、较好的交流平台、工具；C、教研的内容不容易选取，难以找到深入讨论的话题；D、网络教研的流程不容易控制，容易偏题、跑题；6、您觉得目前您能找到的教学资源能直接为您所用吗？A、可以B、基本可以C、加工后可以D、基本不可以7、您查找教学资源的主要用途A、课堂教学使用B、供备课使用C、供学生学习使用D、供教师学习使用8、您觉得目前使用的教学资源库在内容方面还有那些不足A、内容重复而且质量不高，一般在互联网上也能搜索到B、课件没有源代码，不能进行在开发和加工C、可供借鉴和参考的优秀教案和教学案例太少等D、学科差别太大，有些学科的素材资源太少9、您认为目前网络教研A、很有优势，深受教师欢迎B、有一些优势，与常规教研活动互补C、有一定优势，但更习惯面对面的交流D、没有优势，不参与10、您认为以下哪些教学资源能够满足教学需求A、能够满足不足课程类型教学需求的资源B、由一线教师开发，按照不同课程内容类型设计的体系化教学资源C、由大公司开发，技术含量高、通用性强的教学资源库D、操作简单、智能的软件开发工具及应用平台11、您上网查阅教育教学资料、参与研讨等网络教研活动的频率是A、每天都有B、每周2-3次C、基本没有，但以后会参加D、基本没有，以后也不会参加13、目前，您参加这种网络教研方式的效果如何？A、很好，能应用自如，能大大提高自己的工作效率；B、接触不久，但已初步尝试到这种方式的甜头；C、处于观望状态，认为这种方式还很不成熟；D、感觉一般，对这种方式的发展前景不看好；14、假如现在网络教研的一切条件（包括的硬件、软件和制度保障）非常完善，你会：A、完全依赖网络进行教研活动；B、以常规教研为主，网络教研为辅；C、以网络教研为主，常规教研为辅；D、完全依赖常规教研进行活动15、你对网络教研的最终目的主要理解是：A、专业知识的交流、提高；B、教学情况的全面把握；C、教学能力、经验的交流和相长；D、人际关系的调整、和谐，精神压力的缓解和释放16、您参与教研活动的主要形式有A、集中说课、听课、评课B、教研会议C、学习阅读文件D、开展网络教研17、您参与的网络教研活动主要内容是哪种？A、完全依托教研网站或论坛，上传下载教学资源，讨论教育教学问题。B、主要依托论坛的讨论，配有教研网站，但网站多用于发布公函，教学资源较少。C、教研网站及论坛同存并举，网站资源为讨论提供基础，论坛讨论为网站提供资源，只重交流，与办公、个人知识管理联系较少。D、教研网站及论坛同存并举，网站资源为讨论提供基础，论坛讨论为网站提供资源，交流与办公并重，并可以进行反思、全面进行个人的知识管理。18、通过您的亲身体验，您怎么看待网络教研这种方式？A、是教研发展的趋势，对教研工作将产生变革性影响，且其将逐步取代常规教研；B、是教研发展的趋势，不会完全取代常规教研，但网络教研将逐渐占主导地位；C、网络教研是教研发展一种新形式，不会占主导地位，其永远是为常规教研服务；D、网络教研只能被视为教研发展的一种新形式而已，不会对教研工作有变革性影响。