构建显性校园文化提升学生道德素质------钟祥市石牌初级中学钱涛陈俊华党的十八大明确指出“全面提高公民道德素质”、“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。作为贯彻党的路线的责任体的学校责无旁贷肩负起了这一历史使命。在提升公民道德素质的诸元中，校园显性文化作为一种潜在的隐性课程，是推进学生道德教育的有效载体，在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯养成教育中，以其形象直观的表达形式，以其情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性的特点，把道德教育寓于各种具体可感的情境之中，其教育功能正是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的，对于陶冶学生的情操、启迪学生的心智，提升学生道德素质，促进学生全面发展起着十分重要的作用。基于这一基本认识，几年来，石牌初中与时俱进、开拓进取，依托校园显性文化这一育人载体，以发掘环境文化，营造浓郁的文化育人氛围为切入点；以开展文化活动，引导学生走向精神文明世界为着眼点；以高尚师德行为，拓展社会教育和人文教育为延伸点，开展了有益尝试，取得了显著效果。发掘环境文化营造校园文化育人氛围第1页共10页苏霍姆林斯基说过“让每一块墙壁都说话,让每一个地方都洋溢书香”。校园环境不仅是学生学习生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我们美化校园环境，因地制宜，精心布局，使一草一木、一墙一板都身具文化气息。一是着眼于学生寝室，精心打造凸显“尚礼”“温馨”主题的寝室文化。寝室是学生在校生活的主体场所之一，在学校里，学生有近二分之一的时间是在寝室度过的。因此，寝室就成了我校打造校园显性文化的主阵地之一。根据寝室乃是生活区域之特点，我们在学生公寓的楼道、走廊、卫生间等场所，设置了诸如“节约用水、讲究卫生”、“宿舍是我家、文明靠大家”、“建设温馨宿舍、陶冶高尚情操”、“轻声漫语靠右行”等温馨提示语，悬挂“礼”、“孝”、“知”、“义”、“信”、“仁”等蕴含经典伦理道德文化精髓的壁画。全部寝室内都开辟室内文化专栏，具体内容设计上，学校充分发挥班级学生的主动性、积极性、创造性，大胆放手让学生自主设计。学生们的第2页共10页作品很有创意：激人奋进的名言警句、天真活泼的书画作品、别具一格的居室设计无不体现特色。二是着眼于学生餐厅，精心打造凸显“节俭”“谦让”主题的餐厅文化。根据餐厅功能，我们在餐厅墙壁悬挂以“倒下的是饭菜，流走的是汗水”、“一粥一饭，当思来之不易，一点一滴，常怀感恩之心”、“快乐生活每一天，开心享受每一餐”、“种下一种个性、收获一种命运”、“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”等为主要内容的图文并茂的宣传画和文字书法作品。同时，在餐厅外最显眼处构建一大型旨在正确引导学生科学对待饮食的“生活百科常识”文化专栏。我校以此打造的餐饮文化教育载体，成为了学校特色显性文化教育工作新亮点。三是着眼于教学楼，精心打造凸显“勤奋”、“拼搏”主题的教室文化。教室的教育功能其它区域无以替代，鉴于其第3页共10页特殊地位，简洁明了构建育人板块，以““勤奋”、“拼搏”为主题构建德育内容。室内开设图书角、黑板报，正前方悬挂国旗、班训，室外悬挂以“勤学”、“拼搏”、“礼让”、“精思”、“求实”等书法作品及名人画像，让学生时刻感受人生需具备“勤奋”、“拼搏”等要素。四是结合校园景点建设，精心打造凸显传统经典道德精髓的路景文化。我校环境建设特色鲜明，可谓“高低把握层次、四季突出常绿、品种实现多样、布局追求自然、视野立足开阔”。我们配合优雅的景致因地而宜，以传统经典道德文化为核心内容设置教育点：以传承传统节日文化为主题，在教学区道路旁高大常绿树下开辟“了解华夏历史、传承节日文化”专栏、以修心养性为主题开辟“健康与生活”、“在学习中寻找快乐、在校园里品悟人声”专栏；在草坪绿化地带设置自然石景，雕以“悟”、“信”“致远”等蕴意深刻的词语点缀其间；在生第4页共10页活区结合“弘扬传统经典、打造特色校园”活动，开辟《千字文》、《三字经...
