扬中市三茅中心幼儿园幼儿行为观察记录日期2014．12．15开始时间10：05结束时间10：20观察者钱红梅被观察者陆星宏儿童年龄7岁观察地点扬中市三茅中心幼儿园观察主题吃点心的卫生简要描述观察地点的物理特点和社会特点：每当吃点、吃饭，孩子们先洗手，已成为必然的习惯。目标行为描述（OBD）与解释：叙述性描述OBD1：【开始时间10：05结束时间10：10】今天上午吃糕点时，孩子们一组一组轮流到洗手间洗手，可陆星宏说：“老师，我手不脏，不用洗的，不信你看，”说着伸出了手。解释1：让孩子从小养成讲卫生的习惯非常重要，面对陆星宏提出的问题：手不脏，不用洗。我想这个问题，对每个孩子来说，都会有明确的答案，所以我采取沉默，目的是把机会留给孩子，使陆星宏潜移默化的受到教育。OBD2：【开始时间10：10结束时间10：20】面对这么简单的问题，我没有说话，其他孩子开口了：“细菌是看不到的，吃到肚子里会生病的，吃点以前一定要洗手的。”他不好意思的跟随孩子们去了洗手间。解释2：针对这点，在日常生活、主题活动中，我还经常借助故事、游戏等向幼儿传授讲卫生方面的有关知识，让幼儿意识到良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的标志。逐渐的陆星宏变了，不仅自己的卫生搞好了，班里的卫生也做得非常到位，现在的他真的成了一个爱清洁讲卫生的好孩子了。教育感悟每个孩子所处环境不同，他的习惯也不同，每个孩子都有一个自我成长、发展的过程，孩子会随着环境的改变而改变。所以，面对孩子存在的问题，我们要学会用各种应对措施去解决，用鼓励、表扬的方式去教育，这样才能使每个孩子健康、快乐的成长！
