小班：水果屋（故事）目标：1、初步理解故事内容，能在老师的帮助下说出故事主要内容。2、理解动词：摘、拉、推、塞。3、培养幼儿对童话故事的兴趣。准备：1、果园背景图2、故事相关图片重点：初步理解故事内容，能在老师的帮助下说出故事主要内容。难点：理解动词：摘、拉、推、塞。活动过程：一谈话导入师：小朋友们，你最喜欢吃什么水果？今天老师要带我们小（1）班的小朋友去一个有很多水果的地方，想去的小朋友把眼睛闭起来！二、分段理解故事内容1、来到果园（1）出示果园背景图提问：你看见了什么？它分别是什么颜色的？（2）师：这个地方有红色的苹果，黄色的梨，绿色的西瓜，紫色的葡萄，这个地方就叫果园。2、运水果回家（1）出示熊妈妈和熊宝宝图片师：看，谁到果园里来了？他们要干什么呢？（摘水果）师：熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个，好累呀！你们谁来帮帮他们呀！（幼儿一起摘水果）（2）运水果师：不早了，好回家了，他们摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推。“嘿呦嘿呦”把水果运回了家。3、搭建水果屋（1）小熊挨冻师：看，这么晚了，小熊怎么还不回家呀？水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉。小朋友快想想办法帮帮他们吧！（2）搭建水果屋①师：熊妈妈和熊宝宝到底想出了一个什么办法？（用水果盖间大房子）他们是怎么做的？水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的？他们在干什么呢？②小结：熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨和葡萄做门窗……美丽的水果屋盖好了。熊妈妈、熊宝宝和小动物在一起吃水果，真开心。三、师幼共同讲述故事1、师：这个故事好听吗？小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢？我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧！2、师幼看图一起讲故事。四、延伸活动师：小朋友，你们想不想也搭个水果屋呀？五、教学反思《水果屋》是一篇充满童真的故事，它以欢乐、温馨的故事情节吸引着孩子们。在出示背景图的时候，小朋友的注意力一下子就吸引了过来，他们一个个都愿意把看见的说出来。在讲故事时教师应咬字要清楚，速度要适当，节凑要比平时谈话稍慢，使幼儿一边听一边想。讲故事时面部表情、眼神、手势都要随着故事的情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿语言的表达起辅助的作用。这是这一课我应注意的。幼儿在理解动词“推”、“拉”、“摘”等词时，我让幼儿切身体会，与我一起模仿动作“摘、拉、推”，幼儿兴趣浓厚，能够很好的理解这些动词。在搭建水果屋这一过程中，我应强调幼儿边搭边说：“我用XX颜色XX水果撘什么”，让幼儿一边做动作一边用语言表达自己的意思。
