旬阳县教育科研规划小课题研究“档案袋”管理规范为了规范小课题研究，展示课题研究的全过程，有利于课题成果的收集和评价，特制订基础教育小课题研究“档案袋”规范要求。一、制式要求小课题负责人要建立小课题研究“档案袋”，“档案袋”资料版式为A4纸，一级标题字体为宋体3号，二级标题为黑体4号，正文为楷体4号，页面设置为左边距3cm、上下右边距2.5cm，行距22磅，一级序号大写数字，序号与文字之间顿号分开，二级序号为大写数字加大括号，序号与文字之间不使用标点符号，三级序号为阿拉伯数字，序号与文字之间使用英文状态下句号；“档案袋”有目录（贴在档案袋表面）、文本题签（贴在对应文本材料的右上角），且与目录序号保持一致，一式一份，力求工整美观，。二、内容要求小课题研究“档案袋”应收集与本课题研究相关的课题组成员研究的过程性和终结性资料，其中包括：1.计划性资料：（1）立项申请书及立项通知书（复印件）。（2）课题实施方案（开题报告）。2.过程性资料：（1）小课题研究活动记录。（2）各类调查问卷、测验试卷及统计分析（任选）。（3）与课题相关的文献资料（任选）。3.总结性资料：(1)阶段总结。(2)结题申请书和结题报告。(3)研讨课教学设计、教育观察研究记录、课后反思、教育叙事等（任选）。(4)公开发表与课题相关的论文（附刊物封面、目录、论文正文复印件，任选）。(5)教学实录光盘、教学课件、教具、图表、活动照片等其他物化的成果（任选）。三、“档案袋”使用“档案袋”是课题研究活动的重要记载，也是课题研究评审的重要依据，课题负责人必须在课题结题鉴定评审会上提交给县基础教育科研领导小组办公室专家评审组，评审会上没有提供“档案袋”的课题不予结题。
