四川省成都七中高一语文第二单元过关检测第Ⅰ卷选择题（42分）一、（18分，每小题3分）1．下列加点字的读音全部正确的一项是A．酣畅（hān）擅长（shàn）润饰（rùn）浑然天成（hún）B．婀娜（ruó）休憩（qì）宁谧（mì）游目聘怀（chěng）C．社稷（jì）祭祀（shì）蝉蜕（tuō）恍恍惚惚（hū）D．邂逅（xiè）陶冶（yě）渗透（cān）迥然不同（jiǒng）2．下列词语中，没有错别字的一项是A．韵律妥帖喧嚣遣词造句B．谪居眉梢缥渺月迷津度C．星晨享殿躬行失魂落魄D．凌晨机缘拙劣与时具进3．依次填入下列横线上的词语，正确的一项是①每一棵树、每一叶草、每一朵花，都不。面对骄阳、面对暴雨、面对风雪，它们都本色而自然。②既然这十七年犹如涓涓细流般逝去，一切不言自明，就让我一切继续走过。③目前，心理素质的培养成了一些学校教育的。④大自然不管人世间的喜怒哀乐，总是按它自己的规律循序渐进的着一年四季。A．化妆时间盲点变幻B．化装时间盲区变换C．化装时光盲点变幻D．化妆时光盲区变换4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．随着美国大兵的入侵，在伊位克的字典里从此没有了“安居乐业”，取而代之的是“流离失所”和“难民潮”。B．他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。C．即使得了冠军，也不能对同伴侧目而视，自以为老子天下第一。D．教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。5．下列各句中，没有语病的一句是A．在整个教学中，贯彻了理论联系实际的原则，调动了同学们学习的积极性。B．由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。C．学生作文出现语塞，往往是由于他们下笔前没有统筹安排表达的步骤所造成的。D．我和一些傣族演员觉得，这种色香味俱佳的饭菜非要用手抓着吃才过瘾。6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是每次我要动身时，她便无言地帮我准备，；这以后她会怎样，当年我不曾想过。A．看着我摇车拐出小院，帮助我上了轮椅车B．帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院C．我上轮椅车她来帮助，我摇车拐出小院，她目送我D．我摇车拐出小院，她目送我，我上轮椅车，她来帮助二、（12分，每小题3分）阅读下面文段，完成7～10题。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。7．对“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”的赏析，不准确的一项是A．将静态的月光比作“流水”，不仅写出了月光的柔和与素淡，而且也使画面更加生动形象。B．句中的“泻”字用得好，它把无形的月光写得可感可触，从而使描写对象的形象更加鲜明。C．如果不用“泻”而改用“照”字，不但与“流水”不搭配，画面也少了流水的声音，从而也少幽静的意境。D．本是静态的画面，通过“流水”的比喻和“泻”字的选用，从而产生了静中有动，动中显静的意境效果。8．“我以为这恰是到了好处”中的“恰是到了好处”是指什么？A．虽是满月，却不能朗照。B．既能酣眠，又可小睡。C．在这种环境气氛中酣眠。D．在这种环境气氛中小睡。9．对“如梵婀玲上奏着的名曲”的理解不正确的一项是A．这是将视觉形象转化为听觉形象的描写手法。B．这是通感手法，目的是突出环境气氛的和谐。C．将光与影的和谐组合比作小提琴奏出的名曲。D．描写了一幅光影相间、和谐协调之美的画面。10．为这个文段拟一个标题，恰当的一项是A．荷塘上的月色B．月色下的荷塘C．月夜的荷塘D．荷塘的月夜三、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成11～14题黄河的心曲刘再复我流过了远古荒凉的野漠，一直流到今天繁华的大地，我穿过大沉寂与大征战，穿过大黄沙与大峡谷。我是黄土地的主人。我有自己，有自己的包藏着千里波涛的...
