九年级物理第十三章第三节摩擦力骑自行车在水平道路上行驶骑自行车在水平道路上行驶,,无论路面多么光滑无论路面多么光滑,,总会逐渐变慢总会逐渐变慢,,最后停下来最后停下来;;在地面上滚动的足球也是在地面上滚动的足球也是这样这样..为什么呢？为什么呢？一、知识回顾是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。一1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势，在接触面上产生的一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力。这种力就是摩擦力。2.产生条件：A、相互接触并挤压B、接触面粗糙C、有相对运动或（相对运动的趋势）3、摩擦力的方向：跟物体相对运动或(相对运动趋势)的方向相反。摩擦力的种类：有益摩擦和有害摩擦根据产生条件：可分为1、静摩擦2、滚动摩擦3、滑动摩擦定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力静摩擦力大小：静摩擦力随外力的变化而变化，跟使物体发生相对运动趋势的外力是一对平衡力。推力静摩擦力二力平衡运动趋势1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用圆珠写字时，笔尖与纸之间的摩擦3、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦4、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦5、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦6、在地面上推、拉桌子.7、手那物体时，手与物体之间的摩擦8、旅行箱上安装了小轮子。请同学们回答：以上例子中谁和谁之间存在摩擦？属于什么摩擦?二、探究：滑动摩擦力的大小与什么有关？问题：滑动摩擦力的大小与什么有关？猜想：1.接触面所受的压力2.接触面的粗糙程度3.……依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.原理：二力平衡的条件。器材：弹簧测力计,砝码,木块,长木板实验：分12组进行实验，时间15分钟，每组记录实验数据。flash问题：1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码(或钩码）弹簧测力计控制变量法转换法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力设计记录表格：物理量次数压力F/N接触面拉力F/N摩擦力F/N1234原理:二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾分析数据：次数压力(N)接触面粗糙程度摩擦力(N)压力(N)接触面粗糙程度摩擦力(N)1233331.01.21.6光滑的水平面棉布面毛巾面33.84.633.84.6不变不变不变得出结论：__________________________________________________________________________________________接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关，且跟物体间的压力成正比，而两跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？自由辩论：你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？认为摩擦力越大越好的是正方，认为摩擦力越小越好的是反方，老师是主持人。正反双方在辩论时，举例证明自己的观点。正反双方，一次一人发言，各举一例，自由辩论。三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2、增大压力视频：3马蹄视频：1车压力2轮压力怎样使小提琴拉得更响？涂松香增大接触面粗糙程度增大摩擦将弓重一些压弦增大压力增大摩擦四、减小有害摩擦加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2、使接触面光滑3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力轮子磁悬浮列车气垫船古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方...
