农村初中思想政治课教学中迫切需要解决的几个问题 随着教育改革的进一步深化，在中国这块古老的土地上沿袭了几千年的“两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”的传统教育正在被素养教育的浪潮所淘汰
死读书，读死书，正在被世人所唾弃
走出校门、走向社会，把书本知识与社会实践相结合、与学生实际相结合，全面提高学生的整体素养，逐步成为全社会的共识
而在学生学习的诸多学科中，思想政治课是素养教育的前沿阵地，是确立学生世界观、人生观、价值观的主阵地
然而，就是这样一门重要的课程，农村初中的教学质量与城市初中的教学质量差距正在越拉越大
回顾自 1978 年国家恢复升学考试后的 20 多年中考情况，从总体上讲，城镇学生的成绩是比农村学生的成绩好
但就政治学科成绩来说，城乡学校间的差距不是很大，有时乡村中学学生的成绩会超过城镇中学学生的成绩
可是，从 2000 年以来几年的中考情况来看，城镇学生的成绩远远超过了乡村学生
这是什么原因呢
这是因为，自 2000 年以来，考试制度进行了多次重大改革，使原来的一考定终生改为二次考试多次分流；考试形式由全闭卷到开闭卷结合再到全开卷考试
在第一次毕业考试分流中，农村学生的成绩较城镇学生的差距不是太大
因为第一次分流考试目标定向是毕业水平考
同时，试题比较贴近农村学生的实际因此学生即使原有基础较差，但只要肯下点功夫复习，容易理解和答题
然而，第二次升学考试就不同了，从考试的性质来看，这是选拔性的考试，难度要比第一次分流高
另外，从题目的要求来讲，是对学生综合能力的考查；从题目的内容来说大部分题源来自于城市生活和城市建设
对于地处乡村的青少年来说无疑感到陌生就有相当的难度
因为农村学生对城市生活的体验很少，即使农村学校每年都要组织他们到市区去参观考察，那也只是走马观花，学生能产生多少感性知识
特别是农村初三的学生，家长文化程度低无法辅导，繁重的学习任务使他们无瑕顾及报刊
