将哲学社会科学与少数民族未成年人校外教育事业相结合的些许思索崔晓夫（哈尔滨市少年宫中国黑龙江省哈尔滨市）【摘要】作为肩负未成年人校外教育工作的一员，如何在新形势下，结合自身在未成年人校外教育工作中摸索出的经验，更好地适应少数民族学生比例不断上升的新情况，更好地通过校外教育平台，发扬少数民族学生及其家长在促进各民族团结进步、各地区繁荣富强、共同维护祖国安定统一方面发挥更大的作用，是我们未成年人校外教育工作人员在工作中面临的新兴课题，也是我们不容推卸的使命和职责。通过探索总结，将哲学社会科学科学合理地融入少数民族未成年人校外教育事业，是本人总结出的开启少数民族未成年人校外教育工作更好地服务学生、奉献国家的长效之策。【关键词】少数民族未成年人校外教育事业哲学社会科学【正文】作为未成年人校外教育工作的一员，在近年来与少数民族学生及其家长沟通交往中，如何更好地发扬少数民族学生的优良品质，弥补地域及成长环境带来的相对不足，促进各民族团结进步、各地区繁荣富强，在共同维护祖国安定统一方面发挥更大的作用，是时时鞭策我们更好开展岗位工作的动力。通过不断摸索总结及与少数民族地区校外教育工作者的沟通接触，为本人更好地服务少数民族学生开启了一条更为宽敞的大道。通过不同层面相关人员的引导和多年实践经验的探索总结，本人认为将哲学社会科学科学合理地融入少数民族校外教育工作当中，是我们更好地服务于我国民族教育事业，为少数民族地区贡献力量，为安定团结、促进国家繁荣昌盛发挥实质性作用的一条可行之路。一、少数民族未成年人校外教育的特色、作用和面临的不足（一）少数民族未成年人校外教育的职能特色少数民族未成年人校外教育是党和国家为解决我国国内民族问题而设立的一系列主要培养少数民族人才的未成年人校外教育事业之一。其与常规未成年人1校外教育事业有着共同的属性，也具有着鲜明的民族性和民族适应性。该类型教育事业设立的目的之一，是国家为加快少数民族地区经济社会发展，实现各民族共同繁荣富强而从未成年人着手，放眼未来的一项长效举措。（二）少数民族未成年人校外教育在推进国家均衡发展中的作用多年来，在少数民族聚居区和其他地区，少数民族未成年人校外教育事业为国家培养了大量的少数民族学生，辐射影响了呈几何倍数的少数民族家庭，为少数民族和民族地区的经济和社会发展做出了积极的贡献。少数民族未成年人校外教育事业发挥了不可替代的作用，为我国整个社会主义现代化建设总体目标的顺利实现也做出了一定的贡献。（三）民族类院校还需完善的事项少数民族未成年人校外教育领域的学生在地域差异、受教育水平、性格特征风俗习惯等诸多方面具有着鲜明的差异性，共同的民族成员间又有着强烈的民族认同和地域认同感，这就容易形成排他性小团体聚集的情况，不利于民族间的融合促进、共同成长，并且如遇矛盾极易激化，不利于安定团结的民族政策的更好开展。二、哲学社会科学对未成年人及其家长的意义、作用和影响（一）对于哲学社会科学的理解国际上广义的哲学社会科学，不仅包括哲学学科，也涵盖了诸多相关文科学科，例如政治与行政学、心理学、社会学、人类学、新闻学、法律学、经济学、管理学、历史学、中文、英文或其它外文、翻译、宗教学、逻辑学等学科的交叉学科。①个人理解，哲学社会科学就是以哲学作为工具，对社会进行研究和经验总结。通过摸索、学习、交流，本人认为哲学社会科学最大的功用就是开启了我们认识世界的窗口。熟练掌握哲学社会科学，有助于我们看清事物的本源，让我们的视野更加清晰、目光更为长远。（二）对于哲学社会科学促进未成年人及其家长人格成长的理解许多人，尤其是市场经济大潮下成长的青年一代，他们的子女正逐渐成为校外教育事业培育的主力人群。而这代人普遍对于哲学社会科学的功用极其茫然，对该学科极度忽视，更无从谈起将其融于日常的学习和工作当中。事实上，哲学社会科学对个人的影响是长远的，是需要经过一段时间才能反映出来的。哲学社会科学更多的是对人的人生观、价值观、对社会的公共决策的2影响，并不是对个人具象化的工作细节的影响，...
