《第3课-正确认识自己(第二站)》教学设计VIP专享VIP免费

第3课正确认识自己第2站认识自己教学目标：教学生用恰当的方法对自己进行全面，正确的评价、认识自己的优、缺点，在学生和生活中，发挥优势，弥补不足。重难点：掌握认识自己的技能，正确审视自己，客观全面地认识自己、不盲目自卑或骄傲。教学方法：讨论、情境模拟法教学过程：一、提问导入师：你了解自己吗？同学们可以向大家介绍一下自己的外貌、性格、兴趣爱好，优缺点等。找几名学生对自己进行评价，了解学生对自己不当的评价，有针对性地引导。师：我国古代著名的军事家孙武把“知已知彼、百战不殆”作为一条军事言留给后世。可见正确认识自己是多么重要。想一想：小组内交流一下（1）你知道自己在别人心目中是什么形象吗？（2）你了解自己真正的能力、特长吗？二、自主学习合作释疑1、认识自己的基本方法之一，就是________,认识自己的重要目的之一，就是________。2、学会________，是认识自己的重要途径。3、认识自己需要一定的________对自己________的精神。4、怎样正确认识自己？5、如何理解“当局者迷，旁观者清”？6、我们怎样在多重比较中认识自己？可把学生分成四大组、讨论完成练习。1、2、3题较简单，重点理解4、5、6、题。尽量多让学生读课文，对照自身及周围同学实际加深对问题的理解。教师点拔（一）从“别人的态度中认识自己”小组同学之间互相指出对方的优缺点，进行分析讨论，让学生达到正确认识自己的目的。师小结：虽然我们要从别人的态度中认识自己，但也不能完全依赖别人对自己的评价，我们也要有自己的分析和思考。（二）“在多重比较中认识自己”阅读P39中《孔雀和朱娜》材料，找一些同学与他人比较自己的优势和劣势。明白如何正确认识自己的优势和不足。（三）让同学进行情境模拟：同学之间因为小矛盾，发生纠分等，对“如何内省和内省中认识自己”的理解。教学感言：本节主要以学生自我评价为主，重在小组活动参与。教师不须过多地说教，可介绍一些事例、生活实际、帮助学生对问题的理解。课堂检测：一、选择1、“当局者迷，旁观者清”。对这句话理解正确的是（）A、别人更了解自己B、通过旁观者的眼睛，我们才能比较客观地认识自己C、对于自己事业的成功，别人的看法更为重要D、要正确认识自己，别人的看法起着决定性的作用2、老子说：“知人者智，自知者明。”这告诉我们（）A、只有认识别人的人才是智慧的B、一个人关键是要有外在美C、一个人关键是要聪明、智商高D、能够正确认识自己的人才是聪明的3、有一位教育家指出：“要让每一个孩子都抬起头来走路。”你认为这句话的主要意思是说（）A、青少年正处于长身体的阶段，抬起头走路有利于身体健康B、教育要让学生对自己、对未来、对所要做的事情都充满信心C、这是学校对学生坐立行走提出的要求D、青少年要有一点傲骨和霸气4、下列属于正确认识自己的方法和途径的有（）A、在实践的检验中认识自己B、从别人的态度中认识自己C、在多重比较中认识自己D、在自我观察和内省中认识自己5、“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”这句话表明（）A、多听听别人的看法，有助于自己正确地抉择B、一个人不可能全面认识自己C、当局者迷，旁观者清D、从别人的态度中更能客观地认识自己（二）我来决策1、我都是初中生了，长大了，当然非常了解自己，不需要认识自己。（）2、我长的相貌就是这样，怎么认识也是无法改变的，所以没什么值得反思的。3、我总感觉到自己做事有些犹豫不决，我要争取锻炼自己的决策能力，这是我对自己的看法。（）4、正确认识自身的价值，是为了更好地发挥自己的潜能。（）5、通过别人对我们的看法和态度，有利于我们很好的认识自己（）。6、了解自己是件不简单的事，需要勇气和对自己负责的精神。（）7、我们在与自己比较的时候应该准确地判断自己的进步或退步，并寻找原因。（）8、和别人一比，我就看到自己什么地方都不如别人，这是认识自己的正确的方法。（）9、无论别人有多么优秀，都不值得我去模仿，我就是我自己。（）10、当我受到批评时，我不灰心，自己学会激励自己，我总有自己的特色。（）（三）简答：正确认识自己的方法和途径有哪些？（...