滨海园区三余中学高中语文组导学案高一语文《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案【学习目标】1、了解辛弃疾的生平和思想，了解词的写作背景
2、理解运用典故，借古讽今的写作特点3、了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情
【学习重、难点】1、理解运用典故，借古讽今的写作特点2、了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情
【课前预习】1、作家作品辛弃疾，字，号，历城人（山东济南人），南宋爱国词人
在词人中，他是个英雄
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤
2、写作背景写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用
1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府
1204年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐
而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地
辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备
韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江
这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的
【学程导航】一、解题永遇乐，
京口北固亭，
怀古，所写内容的怀古，大多是通过（手法）
二、朗读词，整体感知找出文中运用的典故
三、文本研习，合作探究（一）研读上阕，思考辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕
词人写他们寄托了什么情怀
（学生自学、教师巡视，检测自学效果，引导更正、指导运用）1滨海园区三余中学高中语文组导学案高一语文（二）研读词作的下阕，思考：在词作的下阕中，词人引用了哪几个典故，又表达了词人怎样的感情
（学生自学、教师巡视，检测自学效果，引导更正、指导运用）（三）学完这些典故之后，你觉得词人在词作中表达了哪些感情
四、课堂小结五、当堂训练1、背诵全词
2、提升训练
阅读下面这首宋词，回答问题（8分）
