滨海园区三余中学高中语文组导学案高一语文《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案【学习目标】1、了解辛弃疾的生平和思想，了解词的写作背景。2、理解运用典故，借古讽今的写作特点3、了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。【学习重、难点】1、理解运用典故，借古讽今的写作特点2、了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。【课前预习】1、作家作品辛弃疾，字，号，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集。2、写作背景写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。【学程导航】一、解题永遇乐，。京口北固亭，。怀古，所写内容的怀古，大多是通过（手法）。二、朗读词，整体感知找出文中运用的典故。三、文本研习，合作探究（一）研读上阕，思考辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？词人写他们寄托了什么情怀？（学生自学、教师巡视，检测自学效果，引导更正、指导运用）1滨海园区三余中学高中语文组导学案高一语文（二）研读词作的下阕，思考：在词作的下阕中，词人引用了哪几个典故，又表达了词人怎样的感情？（学生自学、教师巡视，检测自学效果，引导更正、指导运用）（三）学完这些典故之后，你觉得词人在词作中表达了哪些感情？四、课堂小结五、当堂训练1、背诵全词。2、提升训练。阅读下面这首宋词，回答问题（8分）南乡子•登京口北固亭有怀（辛弃疾）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（1）赏板本词上、下片各使用了什么手法，若有表达效果。（4分）答：（2）赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？（4分）答：2
