关于工商局所长的竞聘演讲稿范文
学,即增进运算能力,又提高应变能力等,一举多得
其他具体的工作计划、每月计划我会贴在家园共建,将根据幼儿园的统一安排,按部就班的完成,具体活动请大家关注“家园共建”栏
三、关于幼小衔接的有关问题
在孩子接受社会教育的过程中,有几个重要的衔接时期
从幼儿园进入小学便是其中之一,而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注,所以幼儿大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期
为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质,包括自主学习、良好的控制力,对事情有探索思考的精神
而不是提前将一年级的习题让孩子做熟,这样做极易使孩子对学习失去兴趣,不爱动脑思考
因此,根据我们的经验和针对孩子的特点,我们应帮助孩子做好以下几方面的准备:(一)、让孩子做好上小学的心理准备
在幼儿园里,由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动,对孩子的照顾比较周全,孩子对老师的依赖性比较大
而在里,老师主要精力放在教学上,对孩子的生活、活动的关心会相对较小,因此最初会使孩子不易用适应,进而出现抗拒心理
因此,家长可以让孩子接触身边的小学生,了解小学生上课、作业、考试等情况,从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活
其次,家长要注重儿童自信心和任务意识的培养
让孩子认识到自己有能力做事
这是完成学习任务的心理基矗同时要培养孩子承担任务的意识,形成接受、完成命令的指示的习惯
平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务,并鼓励督促他们按时完成
如:扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品,在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识
(二)、培养孩子的独立意识
幼儿园的生活是松散型的,进入小学后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自第1页共7页由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决