开展安全文化五进活动总结为加强安全文化建设，进一步营造浓厚的安全文化氛围，按照市、区安监局关于开展安全文化进企业、进学校、进社区、进乡村、进家庭“五进”活动的要求，我们工程办事处决定以安全生产月为契机，开展安全文化“五进”活动，通过宣传教育与培训、事故应急演练、报告会等形式，对机关、企事业法人、安全管理人员及从业人员进行培训，发放或悬挂安全生产警示标语、宣传单、宣传画，成功举办安全生产法报告会，开展事故应急救援演练，共排查整改安全隐患12处。通过“五进”活动，不断创新安全教育方法，扎实开展安全文化知识进企业、进校园、进社区、进乡村、进家庭活动，把安全知识普及到基层，确保了一方平安。我们利用节假日，解答群众关心、关注的安全问题，传播先进的安全文化理念。在各社区设立了安全文化墙、安全宣传栏，指导辖区内的企业建立安全生产宣传栏、事故警示栏。在中小学校实施了“学校一家庭一社会”带动战略，将安全教育课纳入了中小学教育内容，促进了安全教育的深入开展，培养全民的安全意识。结合此次安全文化“五进”活动，要求社区要继续深入开展安全文化“五进”活动，以建设安全社区为出发点，充分发挥楼院长、志愿者作用，组织安全知识讲座，开展安全知识竞赛，制作安全宣传展板等方面的安全生产宣传活动，普及安全科普知识，营造浓厚的安全氛围，为社区平稳发展创造良好的安全环境。工程办事处20XX年7月21日第二篇：五进活动总结专题为进一步深化完善矛盾纠纷“大调解”工作体系，推进“大调解”工作向基层延伸，切实把矛盾纠纷解决在基层、化解在萌芽状态，按照上级统一安排，底堡乡在辖区内集中开展了矛盾纠纷“大调解”向基层延伸“五进”活动，现将工作情况总结如下：一、加强组织领导，落实相关责任乡党委、政府和“大调解”工作领导小组高度重视，由党政主要领导亲自抓、分管领导具体抓，乡矛盾纠纷大调解工作第1页共9页小组具体负责落实，做到相关人员到位，落实措施到位，保证活动取得明显成效。按照相关文件精神和要求制定了《底堡乡委员会关于开展矛盾纠纷“大调解”向基层延伸“五进”活动的实施方案》。二、广泛开展宣传，营造良好氛围“五进”涉及的矛盾纠纷调解室，直接与群众面对面打交道，既是矛盾纠纷调解的前置窗口，也是社会服务的管理工作平台。把“五进”作为一项重要民生工程来抓，始终坚持以人为本、执政为民，坚持服务为先，把调解融入到服务中去，要切实的为老百姓排忧解难。在农贸市场、居民院落、企事业单位等重要地段采取悬挂横幅、张贴标语、发放相关宣传资料等方式，充分运用各种会议营造强大舆论宣传声势，切实提升“大调解”工作社会影响力。三、整合社会各方力量，组建群众调解队伍全乡共有调解委员会12个，调解员168人，通过开展“五进”活动在方便群众诉求的情况下，有5个农村院落作为了村人民调解委员会的前置“窗口”，增挂了“矛盾纠纷调解联系点”标识标牌。动员和组织广大党员、群众和社会力量，培育建立一支以党员干部、法律工作者和群众积极份子等为骨干的群众调解员队伍，以警务室民警、司法所等专职人员为主的调解工作帮扶力量，参与并指导“五进”涉及的调解室工作。四、加强部门联动协调，建立健全长效机制。充分发挥统筹、协调、联动的“大调解”体系作用，规范调解室窗口运行机制，推进“五进”活动有序开展。相关部门各司其职，密切配合，共同抓好落实。加大对重点区域、重点地方的矛盾排查，及时制定部门协调联动运行机制等相关事项，建立“五进”活动联席会议制度，及时发现并解决活动开展过程中所遇到的具体问题，确保本乡矛盾纠纷“大调解”向基层延伸“五进”目标顺利完成。第三篇：“五进”活动工作总结XX县区阿依汗小学开展“五进”活动总结根据市教育局下发的认真开展“五进”活动文件，阿依汗小学为了此次活动确保不走过场，取得实效。从动员大会的召第2页共9页开起，全校教师围绕“五进”活动的主题，结合我校实际，从机关干部进学校、领导干部进课堂、教师进学生家庭、思想教育进课堂、学生进教育基地这五个方面着手，来带动全校工作。现就“五进”活动工作做一些总结...
