开展党员干部春节回乡调研报告今年春节期间,过年了回乡,切身感受到家乡近年的大变化和农村、农民精神风貌的大改观
现就本人调研情况,综合整理如下:一、基本情况我家利村乡石头圩,位于县境西南部
东梓山镇、禾丰乡,南靖石乡、盘古山镇,西小溪、新陂乡,北贡江镇
总面积148
22平方公里,其中耕地面15754
825亩,山地面积160245亩
全乡辖15个行政村,206个村小组,7450户,总人口31634人,设有利村、里仁两个圩镇集贸市场
乡政府驻利村圩,我乡距县城仅17公里,交通方便,于都至盘古山、利园战备公路纵横其间
利村乡人民勤劳智慧,历来有经商传统
众多商人在XX市、XX市经商,XX市龙都商城、贸易广场被人们称为利村一条街
二、乡村教育回到二十多年前自己就读的小学校园,发现变化很大,修了新围墙,盖了新校舍,换了新桌椅,学校教学的硬件设施完备,环境优良,图书、文体器材、等也都有相应的配套
可是越来越好的教学环境并没有激发起孩子们学习热情,目前初中毕业,高中没念几天就辍学在家的农村学生特别多,读书无用论在农村抬头
在全国高校都紧锣密鼓扩招的大潮中,老家的孩子们为何在升学的路上停止了脚步呢
仔细想想,这与农村教育长期被定位为城市教育的延伸,而没有立足乡村生活与乡村社会发展的需要关系极大
除了为升学做准备,农村教育并没有发挥其他更多的功能
乡村教育的发展该何去何从
我想在现代文明的背景上,立足乡村社会与乡土文明,除了为乡村孩子提供现代性价值中必不可少的发展机会,更应该给他们提供乡村社会的精神滋养,促进他们对乡村文明与乡土价值的内在理解,增进他们的乡土认同,厚实他们的乡土精神底气,提升他们的文第1页共3页化自信,使他们获得一种在与现代化接轨的过程中又不失乡土精神资源的可能性
更重要的是,这样的乡村教育也可以为浮躁的现代社会与现代教育增加一份源自乡村大地的质朴与宁静,为置身现