开展农村党员先进性教育活动的思考继“三讲”教育活动后，今年中央决定在全国6900万党员中开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，此举既具有很强的针对性又具有广泛的普遍性和重要而深远的意义。我作为一名来自农村，又长期在农村工作过的党员干部，感觉到此次的先进性教育活动开展得很及时、很有必要，从中央到区委各级党组织都高度重视、严抓落实、注重实效。关于在农村开展保持共产党员先进性教育活动，我有三点感想。一、开展农村党员先进性教育要突出紧迫性改革开放以来，从整体上看，农村党员较好地发挥了先锋模范作用，有力地推进了农村的改革和发展。但是，部份农村党员在全面建设小康社会、实践“三个代表”重要思想和“加快南拓步伐，推进和谐发展”过程中还存在一些较为突出的问题。因此，开展农村党员先进性教育活动便显得尤为紧迫。第一、开展农村党员先进性教育，是解决农村党员“愿不愿意”发挥先锋模范作用思想问题的迫切需要。当前，少数农村党员理想信念动摇，党性意识弱化，思想觉悟滑坡，既不愿意履行党员义务，更不愿意发挥党员应有的先锋模范作用。长期下去，必将导致农村党员队伍思想混乱，迷失方向，逐步蜕化变质。开展农村党员先进性教育，是占领农村党员思想阵地，增强农村党员党性的迫切要求。第二、开展农村党员先进性教育，是解决农村党员“具不具备”发挥先锋模范作用能力问题的客观要求。目前农村党员队伍普遍存在文化程度偏低、科技素质偏低、致富能力偏低、年龄偏高等问题。受这些条件的影响，部份党员没有能力发挥作用，严重影响了党员形象，降低了党的威信。开展农村党员先进性教育，无疑对提高农村党员队伍素质，增强他们带领群众脱贫致富奔小康的能力，密切党群关系具有深远的意义。第三、开展农村党员先进性教育，是解决农村党员“可不可能”发挥先锋模范作用途径问题的重要保证。当前，个别村级班子组织软弱涣散，党员队伍管理乏力，没有第1页共3页调动农村党员积极性和发挥先锋模范作用的机制和平台，削弱了党在农村的执政基础，丧失了基层党组织的凝聚力、战斗力。开展农村党员先进性教育，是提高农村基层党组织执政能力、有效发挥党员作用、推动农村各项工作的根本保障。二、开展农村党员先进性教育要体现特殊性农村党员就其先进性而言，同其他党员的先进性在本质上是一致的，但由于所处的环境、岗位不同，接受教育层次不同，发挥的具体作用不同，其先进性必然具有其自身的特殊性。农村党员怎样做才能体现先进性。我认为：一是当好“宣传员”。即是要带头学习、宣传并贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，引导群众解放思想，更新观念，增强群众的发展意识和市场经济意识。二是当好“领头羊”。即是要带头掌握适用的生产技术和经营管理方法，积极开辟致富门路，成为发展农村经济的行家里手，带领群众共同富裕。三是当好“减震器”。即是要带头学法、守法，依法办事，化解好人民群众的内部矛盾，自觉用党纪法规规范自己的言行，坚决同违法犯罪行为作斗争。四是当好“联络员”。即是要密切联系群众，把党的关怀和温暖送到群众中去，反映群众的呼声和要求，起好党和人民群众的桥梁和纽带作用。五是当好“传播者”。即是要带头学科学、倡文明、树新风，自觉抵制各种腐朽落后思想的侵蚀，坚决反对封建迷信和宗教活动，关心公益事业。六是要当好“凝聚剂”。即是要充分体现党员的素质，融洽周围的人和事，把广大群众紧紧团结在党的周围，为构建和谐社会打牢基础。此次的先进性教育活动就是要解决好以上的六个方面的问题，才能在农村党员中取得最明显、最实际的效果。三、开展农村党员先进性教育要加强针对性一是要抓好理想信念教育，让农村党员“醒”过来。具体地讲，就是要切实加强农村党员对邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习和教育，把握好大局；加强宗旨教育，坚定理想信念。要坚持学习方法灵活性和形式多样性，把农村党员的先进性教育同“双培双带”有机结合起来。同时，根据农村党员的文化、年龄、党龄等条件，坚持差什么补什么，杜绝一刀切、一锅煮。二是探索管理新机制，把农村党员“管”起来...
