课题《语文园地三》《这样做不好》备课人左谆课时第2课时教学目标情感态度与价值观:培养学生关心身边的事情,勇于表明自己的态度。能力目标:学习劝说别人。知识目标:学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情,说话有礼貌。教学准备课件教学方法重点难点教学重点:说出这两件事的做法为什么不好,该怎样劝说。教学难点:学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情,说话有礼貌。教学过程教师活动学生活动一、质疑激趣1、板书课题:这样做不好2、正音:zhèzuòbù3、读题,边读边想:题目是什么意思?4、质疑:看到题目,说说你想知道些什么?(做了什么事?为什么这样做不好?……)二、指导观察图一(小朋友在草坪上踢足球)1、图上画了什么?(认读“爱护草坪”)2、猜猜他们在干什么?(小姐姐在劝三个小男孩别在草坪上踢球。)3、如果你是那位小姐姐,你会说些什么?(渗透听说要求)4、如果你是小草,别人踩在你的身上你会怎么想?你会说些什么?5、小组讨论:创编故事。(说说在什么时间,什么地方发生了什么。)6、学生汇报,教师点评。罗田县思源实验学校教案一语学科教学过程三、指导观察图二(阿姨洗菜)1、图上的阿姨在干什么?她是怎样洗菜的?(水龙头拧得大大的,水盆里的水都溢出来了。)2、如果你是这位小朋友,你会对阿姨说些什么?(创设情景,师生对话,生生对话。)3、迁移拓展:(1)多媒体展示一组缺水的图片,随机进行思想教育。(2)联系生活,说说平时该怎样节约用水。4、选一组学生进行表演。四、拓展1、在生活中你遇到过这样不好的行为吗?你会怎么做?2、多媒体展示图一(行人乱穿马路)这样做好不好?你会对他说些什么?3、多媒体展示图二(乱丢乱扔)(1)这样做好不好?你会对他说些什么?(2)小组合作表演。(自主选着生活中的一个现象进行表演)(3)汇报表演。五、小结在我们的生活中象这样的不良行为并不少见,我们不但自己不做这样不文明的事,当我们遇到有损于公共利益的事情的时候要及时大胆地劝说,要注意说话的方法,希望每个人多关心身边的小事,做合格的小公民!作业布置课后反思