案例分析临江初中张钰婷看了这个案例使我感到触目惊心。打骂体罚早已不是教师批评学生行为的手段和方式，更多的应该是语言、行为上的教育。从教师道德素养上来讲，董老师在事情发生之后第一反应以武力解决问题，我想跟体育老师这个职业及董老师个人道德素养相关。他不能以正确的方式教育孩子，成了一个反面教材，严重违反了新时代教师的道德规范，是对教师这个职业的的侮辱，大大损害了教师的形象。从教育政策法规来看，我们不能因为学生的一句看似“出言不逊”的话，有损了教师自身的权威和形象就对学生大打出手，他违反了《教育法》，同时还违反了《未成年人保护法》甚至是《刑法》《民法》等。与教师要爱护学生，不得体罚学生等相违背，是对学生人格的侮辱，同时也是对自己人生前途开的一个天大玩笑，对自身人格的一种玷污。最后，从教师自身的心理来讲，董老师没有对自己行为所产生的严重后果有一个正确的遇见，做事鲁莽冲动，结果到头来是搬石头砸自己的脚，得不偿失啊！对待学生的有意或无意的伤害不能理智的客观处理，对于课上突发事件处理能力亟待加强。教师自身也要反思，为什么学生要说你，自身的这个动作可否改进，让学生没有别的臆想的空间。
