干部高起点教育工作交流在举国上下贯彻落实“十一五”规划的重要时期,中央颁发《干部教育培训工作条例(试行)》,是加强和改进干部培训工作的重要举措,对于培养和造就高素质的干部队伍,加强党的执政能力建设和先进性建设,有着十分重要的意义。学习贯彻《干部教育条例》,必须紧紧围绕“十一五”经济社会发展的战略任务,认真谋划干部教育工作围绕中心、服务大局的新思路、新途径,高起点推进干部教育工作。一、遵循干部教育培训原则,适应经济社会发展需要,不断调整和更新培训内容。随着经济社会的发展和干部素质的提高,干部教育培训的内容需要不断调整和更新,以解决干部知识的补充、更新、拓展和提高等问题。一是注重培训需求调查,增强培训内容的针对性和实效性。培训需求是决定干部教育培训发展的内因,是培训创新的前提和基础,在干部教育培训中起着决定性的作用,特别是对培训内容、培训项目的确定起着至关重要的作用。培训机构应该树立“以学员为主”的指导思想,搞好培训需求调研和信息反馈,突出改革发展与参训干部的自身需求。切实做到“干什么、学什么”、“弱什么、强什么”,“缺什么、补什么”。二是逐步使教育培训由知识培训向能力培训转变。干部教育培训的一个重要功能是提高工作能力。随着干部自身素质的不断提高,干部学习能力的不断增强,更凸显出能力培训在干部教育培训中的重要作用。紧密联系经济社会发展的重大现实问题、国内外形势的变化和党建工作中出现的新情况、新特点,设计实施以能力培训为主的各类培训,以满足改革发展需要和干部提高素质能力需要。以研究现实问题为重点开展教学、研讨活动,组织和引导学员进行深入的理论思考,增强分析解决问题的能力。在干部教育培训的内容设计上,要突出理论武装,坚持提高干部的政治水平;突出道德规范,着力提升干部的道德修养;突出实用技能,着重增强干部的服务能力。当前特别要针对十六大报告中提出的提高领导干部的“五种能力”,设计好各级领导干部能力培训课程。三是加强干部教育培训学科体系建设。干部教育培训管理部门,第1页共4页应根据本地实际,组织培训管理者和培训专家,借鉴国内外发达地区培训经验,围绕提高干部的思想政治素质、知识素质、能力素质、心理素质,根据岗位工作和未来发展需要,研究设计有特色的干部教育培训课程体系,以满足快速发展的干部教育培训需要。二、落实干部教育管理体制,建立充满活力的干部教育培训机制,形成高效的干部教育培训运作体系。积极探索干部教育培训管理机制,使干部教育培训适应干部需求、适应社会发展、适应工作实际,形成高效的动作体系。一是完善干部教育培训宏观管理体制。党委组织部门应充分发挥干部教育培训宏观管理主体作用,克服宏观管理中出现的缺位、越位、不到位现象,着力调整和突破传统做法。加强宏观指导,放手微观操作,努力营造宏观管住、微观盘活的生动局面。逐步建立适应社会主义市场经济要求的干部教育培训宏观调控体制。干部教育主管部门对培训机构的管理,应从直接的行政管理转向适当应用市场机制依法进行宏观管理。制定和执行市场准入准则,加大监控和查处的力度,规范教育培训市场的运行秩序;培育和发展教育培训专业协会等中介服务体系,在信息服务、经验交流、学术研究、联系协调、社会评价等方面发挥作用。二是加快推进干部教育培训法制化、制度化进程。近年来,我们已经建立了一套干部教育培训的规章制度,对干部教育培训工作产生了积极的推动作用。如脱产培训制度、理论中心组学习制度、计划调训制度、计划申报制度等。对已经制定的并被实践证明行之有效的制度,要严格执行,狠抓落实;对那些实践证明是比较成熟的做法要尽快用制度的形式固定下来;对一时还感到不成熟的要进行试点,及时进行总结。逐步建立党政领导干部政治理论水平任职资格考试制度、培训项目责任管理制度、培训项目评估考察制度、重点培训项目招投标制度、培训基地评估制度等培训制度。使各类干部教育培训工作逐步走上法制化、制度化轨道。三是建立一套科学完整的任用、考核、培训相结合的良性互动机制。建立以考核指引培训,以培训促进任用的良性互...