脱贫攻坚，奔小康演讲稿三篇演讲稿一说起奔小康，你一定会问。什么是小康。小康用俗话说，就是指过着一种经济比较富裕，吃穿不用发愁的好日子。奔小康是党也是我们老百姓最想办的事改革开放后，特别是两会以来中国的综合国力和国际关系都上了一个很大的台阶。经过了15年的艰苦谈判，中国终于在2001年12月正式的加入了wto国际贸易组织。在中国入世第一年，中国就废除了830多种，超过6000项行政审批项目和2300余法律、法规被修改。几十年前，人们吃饭、穿衣服、理发、购物......都需要凭票来购买。买一斤粮食还需要排队。而却大部分都是国营店，而日新月异的今天国营这两个字已经漫漫的从我们身边所消失，买东西也不用排队用票了。我国的外汇储备局世界第二。到2003年7月底，中国外汇储备以达245亿美元。而1989年时这数字还不足60亿美元。今年，值得关注的是两会上日益鲜明的中国视角，绝不仅仅是一种态度，一种对传统的关切，而且是独立思考、分析现实问题，解决现实问题的方法。比如在粮食安全和原材料供应两个极端重要的问题上，轻信市场、主张依赖全球范围内配置资源的主张就受到许多代表、委员的抨击。他们提出，其它国家也许可以依赖全球市场解决国内粮食资源问题，但是中国不能，中国是一个大国，在国计民生的重大方面不能依赖他人，否则就会被卡脖子。我们将复兴作为奋斗目标，我们以中国特色命名自己的道路。两会上日益鲜明的中国视角表明，我们在自己的道路上，朝着自己的目标，前进得更加清醒、更加自信。全面小康社会不会自己从天上掉下来的，它靠我们用双手来建成。今天，我们还在学校里学习的小学生，再过十年、十几年就要走上自己的工作岗位，成为全面小康社会的建设者。在我们的肩头上，肩负着振兴中华，实现四个现代化，实现中第1页共4页华民族伟大复兴的神圣使命。现在，人类社会进入21世纪，进入知识经济的时代，科学技术正在飞速发展，国家与国家之间的综合国力的竞争，说道底还是人才的竞争。可以说，谁拥有了高素质的年轻一代，谁就拥有了明天。为了使中华民族的千年小康梦能在我们这一代人的手中实现，我们就要从现在认认真真、踏踏实实地学好科学文化知识，学好各种建设祖国需要的技能，为将来走向工作岗位做好准备。同学们让我们一起奋发努力吧。演讲稿二教育扶贫是斩断贫困代际传递的重要方式，其根本在于精神扶贫。它不是简单的对扶助对象授之以鱼，更多的则是授之以渔，引导受助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改变落后面貌的思想，提高教育文化素养，变被动脱贫为主动致富。在这个过程中，教育的辅助作用大于了脱贫的扶助效果。但实际工作中，一些人对教育扶贫的理解失之偏颇，将教育扶贫形式化、表面化。为了追求短期政绩，给自我脸上贴金，往往采取过节送礼、寒冬送衣、捐书捐物的方式，让受赠者感恩，表面上能解燃眉之急，立竿见影，实则忽略了扶贫的根本在于激发贫困群众的内在动力。某校为贯彻落实对中职生的教育扶贫，大搞春季招收职业高中学生工作，也对招收的农村中职学生按国家政策实行了免费，享受了国家助学金，但却忽视职业技能培训，放松学生思想教育，不中职校学生难以学到一技之长;更有甚者，把学生作为劳动力输出，赚取中介费。到统计教育扶贫数据时，将减免中职生学费、给中职生发放国家助学金作为管理者的政绩，重视了扶助而忽略了引导，让老百姓对职业教育丧失信心。教育扶贫面子工程的另一表现是对农村村建远程教育设备的投入和村建图书室的捐赠。诚然，远程教育设备的有效使用、农家书屋的适时开放能让边远农村享受到精神食粮，能扩大贫困户的知识面，拓宽他们的致富路。可是，如果对投入的设备和捐赠的图书不能有效利用，而只在上级检查时拿出来做做样貌，这样的投入不只造成物质上的浪费，还给村民留下十分不好的印象。第2页共4页还有一些地方，对贫困地区学校投入很多实验器材、图书资料，但由于学校教学人员的不足或学校硬件设施的缺乏，只能造成器材和资料的闲置。有的村小教学点专业教师缺乏，便由中心校指派教师走教;一些学校对不能正常入学的三残儿童实行送教上门，但对走教和送教的教师没有建立激励机制，教学人员只...
