中(一)班半日活动计划教师：张群陈霞时间：2012年10月31日一、指导思想：为幼儿创设积极的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥，体验与教师、同伴共同游戏的快乐。二、各环节安排：时间活动内容活动要求7：45～8：00入园（教师开窗通风，幼儿做值日生）教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。8：00～8：25晨间锻炼（场地：塑胶地。活动内容：幼儿自选器械活动。）1、能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。8：30～8：55韵律活动、早操与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确到位。8：55～9：15入厕、洗手、吃点心、喝水1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。2、幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。9：15～9：30班级教学活动方案：打击乐：郊游1、引导幼儿分析歌曲ABA的结构，感受A段音乐的欢快，B段音乐的优美。2、学习用动作表达音乐的不同情绪3、让幼儿学会看图谱打击乐器，培养幼儿用音乐表现生活的兴趣。9：30～9：55户外活动简单的体育游戏，放松一下。10：00～10：40各区角活动、专用活动室幼儿积极参与区域游戏，体验游戏带来的快乐。10：45～11：00餐前活动安静游戏。11：05～11：55生活活动（进餐、散步）培养幼儿良好的常规。三、班级教学活动方案：（附后面）四、区域游戏活动总目标：幼儿在轻松、愉快的状态下自由的选择游戏，学会交往，掌握各个区域游戏的技能。（一）创造性游戏：*角色区：娃娃家材料：娃娃、家具、电话、厨房用具等操作材料。目标：1、熟悉并了解娃娃家中的人物关系，学习扮演简单的人物角色。2、根据自己的游戏意愿，发展相应的游戏情节。3、在游戏中知道不争抢操作材料，学会简单的礼貌用语，知道同伴之间要友好相处。4、游戏结束后能将操作材料放回原处。*角色区：音乐区材料：各类打击乐器。目标：1、会使用打击乐器。2、.在熟悉歌曲节奏的基础上配上乐器打击，体验合作的乐趣。3、在游戏中知道不争抢材料，能快乐游戏。4、游戏结束后能将操作材料放回原处。*结构游戏：建构区材料：大型木质积木等。目标：1、认识建构材料。2、掌握基本的建构技能（铺平、垒高、架空），能搭建简单的建筑物。3、通过多种学习方式，进行迁移搭建，发展想象力和创造力。4、与同伴搭建时要爱护材料，不做危险动作，轻拿轻放。（二）区域游戏：*益智区（长廊）材料：各类操作材料等。目标：1、知道各类操作材料的玩法并遵守规则。2、能和同伴进行简单的合作玩乐。3、在操作过程中发展他们的手部肌肉，锻炼他们的动手能力和交往能力。*图书区（寝室）材料：各类图书。目标：1、能安静阅读，知道有序翻看。2、和同伴交流时，要小声不影响别人。3、知道爱护图书，看完后放入书架上再换。五、餐前活动、生活活动。能安静进餐，不说话，保持桌面和地面卫生，爱惜粮食。
