焦村镇万渡小学四年级语文教案教学内容语言的魅力学习目标1、有感情地朗读课文，背诵课文第六自然段。2、理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。3、练习用有魅力的语言写警示语。教学重难点体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，感受语魅力教学用具课件教学过程批注栏板题示标1、今天我们来继续学习：《语言的魅力》，板书课题。2、这节课的学习目标说是：（同上）3、过渡语：要达到这节课的目标，要靠大家自学，怎样自学呢？请看自学指导。自学指导一、自由读全文：读后用简短的语言说说课文写了一件什么事？二、摘出重点句：你认为没有魅力的语言是哪一句？有魅力的语言又是哪一句？三、默读课文：1、从哪看出这句话没有魅力？（读好第1-3自然段）从哪看出添上几个字以后就变成了有魅力的语言？四、自由读第六自然段。想一想这是为什么？先学现在开始自学，根据自学指导，看谁学得好。1、自由读课文。学生读课文，老师观察督促学生紧张自学。后教交流指导：1、没有魅力的语言是（我什么也看不见）从以下几方面体会：（1）抓住“无动于衷、淡淡一笑、姗姗而去”等词语体会。（2）从老人的神态、语言去体会。（3）从老人收入的情况去体会。2、有魅力的语言又是（用红笔在其上方补充“春天到了，可是”）（引导学生从老人神态的变化、收入的变化去体会。）3、读第六自然段体会：的确，对一个正常人来说，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家……这一切多美呀，多么令人陶醉呀！可是，对一个双目失明的人来说，却是一片添黑（屏幕随之变黑）当堂作业1、朗读课文。2、背诵第六自然段。板书设计我什么也看不见语言的魅力春天到了，可是……教后反思
