第16课走向新世纪的对外关系教学设计潘小龙一、教学目标1、知识与能力识记亚太经合组织和上海亚太经合组织领导人非正式会议以及上海合作组织等相关的基础知识。并在学习的过程中通过了解重要国际组织和世纪之交中国的重大外交活动，增强学生认识世界、了解世界的能力。通过了解中国对外开放所取得的多方面成果，增强学生对外交工作与经济发展相互关系的认识能力。2、过程与方法本课主要采用自主、合作和探究学习3.情感教育与价值观通过了解中国参与国际组织对国家发展的重要作用，增强学生对参与世界活动、展开国家合作的重要性的认识。通过了解世纪之交中国的外交成就，认识成功的外交活动使中国的国际地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感和自信心，加深对中国外交政策的理解。二、教学重难点1、重点：亚太经合组织、上海亚太经合组织领导人非正式会议2、难点：恐怖主义的概念三、教学过程（一）导入新课以复习五十年代、七十年代的新中国的外交成就，导入新课的学习（二）新课学习1、加入亚太经合组织（1）20世纪90年代世界形势有何变化？（学生看书概括）①一个发展趋势：美苏两级格局解体，国际关系趋向多极化。②一个时代主流：世界人民要和平、求合作、促发展。（2）什么是区域性国际组织呢？它是指：位于同一地区的国家为了维护共同的利益，维护本地区的和平与安全，发展本地区的经济和文化，逐步走向联合而建立的国际组织。（3）亚太经合组织是一个什么样的组织？宗旨是什么？亚太地区的政府间区域经济合作组织。其宗旨是以促进亚太地区的经济交往、发展和加强开放的多变贸易体系，减少成员之间的贸易壁垒。（4）这一国际组织的英文简称是什么？成立于何时？中国何时加入？APEC、1989、1991（5）该组织第九次领导人非正式会议在什么背景下于何时在何地举行？是在世界经济增长放缓，美国遭受恐怖主义袭击的情况下于2001年在上海召开的这次会议介绍恐怖主义恐怖主义是实施者对非武装人员有组织地使用暴力或以暴力相威胁，通过将一定的对象置于恐怖之中，来达到某种政治目的的行为。国际社会中某些组织或个人采取绑架、暗杀、爆炸、空中劫持、扣押人质等恐怖手段，企求实现其政治目标或某项具体要求的主张和行动。在此强调恐怖主义是世界上几乎所有国家都严厉打击的。（6）亚太经合组织领导人非正式会议有何惯例？参加会议的领导人都不着正装，而是由主办经济体提供具有当地民族特色的服装，并着装合影。（7）2001年，主办国中国向与会国的领导人赠送“唐装”，你知道它的含义吗？唐朝是中国古代历史上的繁荣时期，中华文化圈的形成就是在唐朝，唐文化成为中华文化在世界上的代名词。“唐装”是按照中国传统服装式样做成的丝织布料服装，代表了中国自古以来先进的丝织水平和悠久的历史文化。2、上海合作组织的成立（1）它成立的时间、地点是什么？包括哪几国？2001、6；上海；中、俄、哈萨克期坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦（2）该组织在上海会晤期间签署了一个什么公约？签署了《打击恐怖主义、分裂主义和极端主义的公约》在此介绍我国为了打击分裂主义，维护和实现国家的完全统一，于2005年制定并颁布的《反国家分裂法》，该法在第二条中阐述“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是中国的一部分。国家绝不允许‘台独’分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。”在第八条中阐述“‘台独’分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实，或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变，或者和平统一的可能性完全丧失，国家得采取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整。依照前款规定采取非和平方式及其他必要措施，由国务院、中央军事委员会决定和组织实施，并及时向全国人民代表大会常务委员会报告。”（3）这是一个什么样的组织？性质是什么？区域性合作组织。是一个以互信求安全、互利求合作的新型区域性合作组织（4）你认为这一组织的成立有何意义？促进了各成员国之间的睦邻互信和友好合作，...
