爱的奉献学习议论中的记叙议论文中的记叙议论文中的记叙议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的。表达思想的。议论文叙述事实论据，不是为叙述议论文叙述事实论据，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是为了证明论而叙述，而是为议论而叙述，目的是为了证明论点。点。因此，叙述事实论据因此，叙述事实论据必须简单、清楚和精要必须简单、清楚和精要。。在叙述时把中间过长过细的记叙删掉，把叙述的在叙述时把中间过长过细的记叙删掉，把叙述的事情变为支撑论点的论据。事情变为支撑论点的论据。议论文中记叙的特点一、概括性所谓概括，就是将具体事物加以抽象，反所谓概括，就是将具体事物加以抽象，反映事物的本质特点。比如毛泽东同志在《纪念映事物的本质特点。比如毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中说：“白求恩同志毫不利己专白求恩》一文中说：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”这就是高任，对同志对人民的极端的热忱。”这就是高度地概括化了的语言。度地概括化了的语言。议论文中的记叙同样也要具有概括性，叙议论文中的记叙同样也要具有概括性，叙述事实论据述事实论据必须简单、清楚和精要。必须简单、清楚和精要。议论文中记叙的特点二、定向性要做到清楚而概括地叙述事实论据，首先要做到清楚而概括地叙述事实论据，首先要善于要善于截取材料中能充分证明论点的部分，而舍截取材料中能充分证明论点的部分，而舍去与论点无关的内容去与论点无关的内容。定向转述，不是把人物原。定向转述，不是把人物原来的经历和事件经过照抄照搬，而是服从议论需来的经历和事件经过照抄照搬，而是服从议论需要的再创作。为了议论的需要，定向转述要选择要的再创作。为了议论的需要，定向转述要选择恰当的角度或口径，转述有关的事件，为议论提恰当的角度或口径，转述有关的事件，为议论提供依据，使叙述的材料与观点一致起来。供依据，使叙述的材料与观点一致起来。定向转定向转述关键在定向上，同一个材料，服从于不同的议述关键在定向上，同一个材料，服从于不同的议论观点就有不同的方向、角度的转述，就有不同论观点就有不同的方向、角度的转述，就有不同的论证效果。的论证效果。（原文）林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意!林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦就坐了。洪教头便问道：“大官人今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好!也好!林武师，你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进一来要看林冲本事；二者要林冲赢他，灭那厮嘴，柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面，如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手。林武师休得要推辞，小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯...
