第一节荒漠化的危害与治理【教学目标】一、知识与技能1．以我国西北区域为例，了解该区域存在的主要环境问题及其危害。2．从自然因素和人为因素两方面分析该区域环境问题形成的主要原因。3．针对该地区的环境问题中存在的问题，提出综合治理的措施。二、过程与方法通过对荒漠化成因和荒漠化防治的总体思路、具体措施的论证，提高学生运用图文信息进行分析与综合的能力，培养学生理论联系实际的地理研究能力。三、情感态度与价值观1．通过对西北地区荒漠化成因的分析，使学生认识到不合理的人类活动是荒漠化形成的决定性因素，若要实现区域的可持续发展，人地协调是其关键，从而树立正确的人地协调观。2．从荒漠化治理的成功案例中，让学生认识到荒漠化是可以治理的，但目前我国的荒漠化仍是总体扩张的趋势，因而防治荒漠化又是我国生态环境建设的一项长期而艰巨的任务，提高辨证唯物主义的思想认识。【教学重点难点】根据本节的教材内容，以及学生的基础来确定为荒漠化的治理为本节的重点，动植物的变化对荒漠化的指示作用为本节的难点。【教学设计】课前延伸一、基础知识填空答案（一）土地荒漠化的含义１．荒漠化是指由于气候变化和人类活动等因素所造成的土地退化，即指由于使用土地不当或其他因素所导致的耕地、草原和森林等资源的生产能力下降。２．土地荒漠化的类型包括：风力侵蚀造成的土地沙化、流水侵蚀造成的水土流失等。（二）我国西北地区荒漠的成因、危害及治理1．形成原因自然原因：深居内陆，加上地形阻挡，降水稀少、蒸发旺盛，风力作用强烈；由于气候干旱，植被稀疏，土壤缺少植被的保护。人为原因：过度放牧，过度开垦，过度樵采，水资源的不合理利用，城市、交通、工矿建设对地表的破坏等。2．土地荒漠化的治理我国治理荒漠化的方针：预防为主，防治结合，综合治理。具体措施：封沙禁牧、禁樵禁采、退耕还林环草、合理利用水资源、生态移民、控制人口增长、工程治沙等。第1页共5页1（三）我国黄土高原地区水土流失问题1．主要原因自然原因：夏季多暴雨、黄土土质疏松、植被较稀疏等。人为原因：不合理的土地利用、破坏植被、露天开矿等。2．治理措施植树造林、退耕还林环草、实行农林牧综合治理、打坝促淤、控制人口增长、发展农业技术等。二、预习思考题及答案1．我国西北地区土地荒漠化的危害对经济发展的影响：是农牧业生产力大幅度下降，阻碍社会经济的发展；对社会发展的影响：破坏基础设施，因农牧业减产引发饥荒而影响社会安定；对生态环境的影响：进一步恶化当地的生产环境，为沙尘暴提供充足的沙源。2．黄土高原水土流失带来的主要危害对经济发展的影响：因耕地质量下降导致农作物单产降低，阻碍社会经济发展；对社会发展的影响：因生态恶化、农业减产引发贫困，阻碍社会发展和人民生活水平的提高；对生态环境的影响：对当地坡耕地土层变薄，养分流失，生态环境恶化，诱发和加剧自然灾害；对河流下游：大量泥沙汇入黄河，泥沙量大增，黄河下游变成地上河。课内探究一、导入新课[课件]多媒体展示西北地区荒漠化、黄土高原水土流失、江南丘陵红色荒漠化等景观图片，使学生对荒漠化产生感性认识。[过渡]上述图片皆与土地退化有关，导入广义和狭义土地荒漠化的概念。二、检查预习情况检查方法：小组内同学相互检查并讨论，由组长总结并反映本组的作答情况，最后由教师对作答情况进行归纳总结，并做出评价。三、布置学生自学1．学生自主探究题荒漠化的含义。点拨方法：阅读教材36页内容，学生进行自主归纳和总结。参考答案：荒漠化是指由于气候变化和人类活动等因素所造成的土地退化，即指由于使用土地不当或其他因素所导致的耕地、草原和森林等资源的生产能力下降。2．小组合作探究题（1）分析西北地区荒漠化形成的原因。点拨方法：阅读教材37页内容，结合多媒体呈现材料，先组内讨论，然后抢答。参考答案：自然原因：深居内陆，加上地形阻挡，降水稀少、蒸发旺盛，风力作用强烈；第2页共5页2由于气候干旱，植被稀疏，土壤缺少植被的保护。人为原因：过度放牧，过度开垦，过度樵采，水资源的不合理利用，城市、交通、工矿建设对地表的破坏等。（2）简述西...
