初中英语词汇微课教学设计课题名称初中英语词汇微课教学设计教师姓名韩莉教材版本与课时(如外研8AM4U2)8AM1U1教龄26所在工作坊海阔天空教学背景分析(一)本课时教学内容的功能和地位本节内容是学生八年级新学期开学的第一课,主题是“HowtolearnEnglish”,给出了一些英语学习中的建议和方法。内容相对比较独立,既不是对前面内容的衔接,对于后面内容的学习没有影响。只是单纯的给学生介绍了一些行之有效的学习方法,让学生尽快的进入新学期的学习状态。(二)学生情况分析对于英语学习,每个学生都有自己独特的方式,话题内容比较贴合学生的生活实际。但是本节课的内容涉及了大量的单词,共计31个,是学生学习过程中最大的障碍。因此,对这些词汇进行适当的分类:认识即可---会认会读----会写会用。降低词汇造成的阅读障碍。教学准备【教学用具】multimedia【教学方法】task-basedapproach教学目标能够有所学的词汇进行英语学习方法的表述能够和同伴交流自己的学习心得教学重点和难点分析【教学重点】能够表述学习方法【教学难点】大量的生词教学过程教学环节与时间教师活动学生活动设计意图Leadin5’Concludeandpresent10’Practiceandconsolidate10’、ShareyourapproachesinlearningEnglish.Makenotesaboutstudent’sideasontheblackboardandhelpthemtocompletetheideaswithsomenewwords.MakeatabletoshowhowtolearnEnglishmoreefficientlyin“listeningspeakingreadingwritingandlearningwords”parts.Discussingroup.Eachonehavetoshareatleastonemethod.1.Someofthestudentssharetheirusefulmethodsinclass.2.Trytoreadandsaythenewexpressionsinpairs.1.completethetablefirstindividually.2.shareyouranswersinyourgroups.3.someofthestudentscometothefronttotalkaboutthegoodwaystolearnEnglish.调动学生尽快参与到话题中来,回忆所学过的词汇并能运用于自己的表达。借助学生所表述学习方法,增加并完善形成新的表达,在句子中学习词汇更有效。本节课学习的落脚点,学生能够运用所学的词汇口头表述并书写完整正确的英文句子。板书设计BlackboardDesignNotesaboutlearningEnglish::Speaking:Listening:Reading:Writing:Learningnewwords:创新点说明(重点突出其创新之处,分析与以前教学设计的不同)不要求学生把所有的词汇都掌握,能分层达标,同时注重了词不离句,句不离篇的教学过程。