关于“亲情”的N个版本VIP免费

益阳市谭文淼语文名师工作室“新课程初高中写作教学序列研究”资料作文指导教案《关于“亲情”的N个版本》乐安镇思游中学胡献平【教学目标】1.通过分析因素、把握重点，指导学生理解题目含义；2.通过启发引导，打开学生思维，探讨“亲情”各种版本；3.引导学生把握按“版本”分块的构思方法；4.通过关于“亲情”的版本的分析，培养学生珍惜亲情、懂得感恩、学会包容的情操【教学重点】1.通过分析因素、把握重点，指导学生理解题目含义；2.通过启发引导，打开学生思维，探讨“亲情”各种版本；【教学难点】3.引导学生把握按“版本”分块的构思方法；4.通过关于“亲情”的版本的分析，培养学生珍惜亲情、懂得感恩、学会包容的情操【教学方法】问题启发法、自主思考、交流讨论、归纳小结【教学课时】一课时【教学过程】一、导入“亲情”是人世间最美好的情感，“亲情”是我们写作的永恒主题。由于体现亲情的对象不同，家庭环境不同，时代不同，地域不同，所以，亲情的表现形式会多样化，会出现各种不同的版本。今天，我们就这种现象，一起来完成一个作文训练——板书文题——《关于“亲情”的N个版本》二、指导审题1、题目的审题难度不大，同学们思考一下，需要我们在审题时把握的因素有哪几个？2、这几个因素分别告诉我们什么？亲情是什么？亲情，特指亲属之间的那种特殊的感情，不管对方怎样也要爱对方，无论贫穷或富有，无论健康或疾病，甚至无论善恶。它有两个特点：一是互相的，不能是单方面的二是立体的，不是专一的。亲情的定义就是有血缘关系的人之间存在的感情，有时也指亲密、感情深厚的人之间的情义。亲情的定义就是人们渴求为亲人付出一些或全部、所有的思想。亲情就是亲人之间的感情，父母和孩子之间的感情，兄弟姐妹之间的感情，这些都是亲情。——写作的对象N——限制数量版本是什么意思？一种书籍经过多次传抄、刻印或以其他方式而形成的各种不同本子。这里引申为不同的表现。小结归纳：简单地说，题目告诉我们，就是写几种具有不同表现的亲情。三、指导选材那么，我们所体验到的亲情，有哪些版本呢？或者说，可以从哪些角度来分析“亲情”的不同版本呢？根据不同的对象——父子版，祖孙版，母女版，夫妻版，师生版，军民版根据不同的表现形式——物件，语言，眼神，动作1益阳市谭文淼语文名师工作室“新课程初高中写作教学序列研究”资料根据不同的时代——古代版，祖辈版，现实版根据不同的区域——中国版，外国版，山区版，平原版，城市版，乡村版根据不同的家庭背景——富贵版，贫寒版根据不同的亲情作品——小说版，散文版，诗词版，歌曲版归纳：不管选择何种版本，在选材时，把握三个原则：熟悉，典型，新颖。现在的网络非常发达，遇上不熟悉的材料，一定得通过其他手段，先熟悉材料，在进行写作。不管是何种版本，在具体写作时，都必须交代背景，注重细节。四、指导构思确定了亲情的“版本”之后，我们该考虑如何构思成文啦，大家首先看一篇文章，说说它在构思上有何特色？关于“亲情”的N个版本在我的心灵深处，珍藏着一个储蓄罐，那是亲情的储蓄罐。虽说无钱无物，但比钱物更贵重。别的什么也许会渐渐淡化，只有亲情永不凋谢。那是我心灵的源泉，是我生活的灯塔。我细细地品味，记忆中，这亲情渐渐清晰了，变成一个个具体的意像，一个个不同的版本：怀抱、肩背、脚印……奶奶的怀抱听妈妈说，小时候，抱我最多的人是奶奶。在我的记忆里，奶奶的怀抱最暖和，是我成长的第一个摇篮。农村妇女生下小孩后，一般是不会留在家里专门带小孩的，田里土里的活儿总得帮忙，带小孩的任务大多落在婆婆头上。我出生时，奶奶已是年过花甲的人了，身子骨倒还硬朗。断奶后，奶奶的怀抱就成了我最妥贴的依靠。白天抱着我，夜里护着我，我想睡觉，是奶奶轻轻地哼着摇篮曲；我饿了，又是奶奶喂牛奶、米粉、粥等食物。前几年，妈妈为了家计，与爸爸一起赴长沙打工，八九岁的孩子，离开母亲，没有那断线风筝的感觉，心里依然觉得踏实，什么原因呢？还不是因为有了奶奶。年逾古稀的奶奶，背驼了，腰弯了，活像一架耕耘着的犁。奶奶的怀抱，也许无法再容纳可爱孙女的重量，但我还是...