琵琶琵琶行行孺子解吟长恨曲孺子解吟长恨曲胡人能诵琵琶篇胡人能诵琵琶篇唐玄宗挽白唐玄宗挽白居易联居易联白居易（772—846）字乐天，号香山居士，唐代著名现实主义诗人。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。初中学过他的作品《卖炭翁》。琵琶琵琶行行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。朗读第一学时一、学习目标1．疏通字词，有感情地朗读全诗。2．从整体上把握诗文的行文脉络，理解作者的情感。（重难点）二、学法指导1．初读课文，划出读不准和难理解的字词，利用字典和课下注释解决疑问。2.再读课文，结合知识链接，揣摩诗文中作者蕴含的情感。自学自测1.听录音，给加点的字注音。浔（xún）阳悯然（mǐn）恬（tián）然荻（dí）花霓(ｎí)裳(cháng)铮（zhēng）红绡（xiāo）间关（jiān）湓（pén）浦阑(lán)干嘲(zhāo)哳(zhā)浸（jìn）钿头(diàn)迁谪（zhé）管弦（xīán）幽咽（yè）呕(ōu)哑(yā)捻（niǎn）收拨（bō）银蓖（bì）暂（zàn）歇铁骑（jì）水浆迸（bèng）沉吟（yín）六幺（yāo）商贾（gǔ）虾（há）蟆陵悄无言（qiǎo）春江花朝(zhāo)2.本诗是一首“因事兴感”之作，作者在送客途中偶听琵琶声从而引发出一系列感慨，本诗共写了几次听琵琶？作者的反映各有什么不同？(用原文作答)如：初闻琵琶声主人忘归客不发移船相近邀相见再闻琵琶声我闻琵琶已叹息又闻此语重唧唧三闻琵琶声江州司马青衫湿3.琵琶女的琴声和身世为什么会引起诗人强烈的共鸣？你如何理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的意蕴？（课后习题1）同是天涯沦落人相逢何必曾相识当年琵琶女本是京城名属教坊第一部曲罢善才服妆成秋娘妒一曲红绡不知数今年欢笑复明年意蕴点明了本诗的主旨。作者因事兴感，由对琵琶女身世的了解，想到自己的遭遇，对琵琶女身世的同情实则也是对自己遭遇的悲叹。（结合背景）当他以极大的热情参与朝政，不顾身计，最后却远谪僻地，压抑和苦闷积累心中。诗人住帝京，诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座如今琵琶女弟走从军阿姨死，颜色故，老大嫁作商人妇江口守空船，夜梦少年事，梦啼妆泪红阑干诗人去年辞帝京，谪居卧病浔阳城，地辟无音乐，不闻丝竹声，住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生杜鹃啼血猿哀鸣呕哑嘲哳难为听当堂检测1．下列词语的书写，完全正确的一组是（A）A.曲罢悯然钿头银蓖连篇累牍口诵心唯B.转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C.轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背D.东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭2.下列句中的“言”字，依次解释正确的一项是（D）①诗言志②凡六百一十六言③复驾言兮焉求④东船西舫悄无言⑤自言本是京城女，家在虾蟆陵下住A．①言语②字③助词④表达⑤说B．①言语②字③表达④声音⑤助词C．①表达②字③言语④说⑤助词D．①表达②字③助词④声音⑤说3.（选做）选出对加点词依次解释正确的一项(B)元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声……因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。A．升官长诗字乐曲，歌唱的遍数B．贬官七言诗字古诗的一种C．升官长诗句古诗的一种D．贬官词句乐曲，歌唱的遍数第二学时一、学习目标1.有感情的诵读诗歌并背诵第二自然段。（重点）2.品味描写音乐的句子，鉴赏音乐描写的手法。（难点）二、学法指导1.结合课下注释，理解第二段中的音乐描写，在理解的基础上背诵。2．找出音乐描写的句子，分析该句描写音乐的角度、修辞及音乐的特点。自学自测过程场景音乐特点表现手法前奏曲转、拨、掩抑、思、诉（低眉信手续续弹，说尽心...
