“方向”比“分数”更重要今天读了篇文章，题目为《告诉他该往哪走》，深感震撼。文章梗概为：马格丽特·桑斯特，是一位杰出的社会活动家。她在一个大城市的贫民窟工作期间，亲身经历的一件事情，令她至今难以释怀。有段时间，玛格丽特发现加尔各答贫民区孩子放学后四处游荡，还生出让人头痛的事来。“给他们寻有益身心的落脚地”，玛格丽特想。在马格丽特的不懈努力下，终于使一家健身房，同意在贫民区的孩子们放学之后，免费为他们开放。一天下午，一个男孩架着双拐，蹒跚着走进了健身房。他的一条腿严重扭曲，只好在旁边，一脸羡慕地看着正在健身房兴高采烈玩耍着的同龄小孩儿。在和小男孩聊了一段时间后，马格丽特得知，小男孩受了重伤的腿，是被卡车碰撞而导致的。因为家中贫困，他一直没能到医院去治疗。马格丽特，这位极富同情心的社会工作者，立即将这个小男孩带到医院做了外科检查，检查后发现，如果经过一系列的手术治疗，小男孩的腿是完全有可能康复的。只是因为，送来救治的时间过晚，手术的难度比较大，所需的费用也比较多。但是马格丽特执意要帮帮这个可怜的孩子，后来经过她的努力终于说服了医院，他们同意为孩子减免一部分医疗费用。另外，有一位银行家开出了一张限额支票，再加上小男孩的家人以及马格丽特本人，共同凑集了一部分资金，这个小男孩，终于有了重获健康的机会。在接下来的几个月的治疗中，一切都进展得非常顺利。终于有一天，小男孩甩掉拐杖，走进了健身房，他来到篮球架前，将篮球投进了篮筐中。在以后的日子里，马格丽特一直关注，并帮助小男孩一步步走向康复。“当有一天，我看到小男孩居然能够跑起来了，”马格丽特回忆道，“我的泪水抑制不住地流了下来。现在，小男孩已经变成了一位健壮的小伙子。”马格丽特向她的听众问道，“你们知道他今天是做什么的吗？”“和你一样，是一位受人爱戴的社会工作者。”许多听众自信地回答道。“不，”马格丽特平静地说，“他既不是社会工作者，也不是教师、工人或者农民。”“他因为抢劫正在监狱里服他第３年的刑期。”说到这里，台下一片寂静。此时，马格丽特已是泪流满面。她哽咽着继续讲述道：“这是我一生中最愧疚的一件事情，我只顾忙于教他如何走路，却忽略了更重要的事情——那就是告诉他应该往哪里走！”我的感悟：“方向”比“分数”更重要。我们教育者在平时的教育教学过程中应突出德育的首要单位，应教育学生如何做人，如何做一个品德高尚的人，这个应该是我们教育最重要、最本质的职责，而非没完没了的知识的灌输、分数的追逐。
