美术《星月夜》一、活动目标1.欣赏梵高的作品,感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈的情感。2.创作“美丽的星空”或描绘自己对梵高和他作品的感觉,尝试在绘画中表达自己的情感。二、活动准备幼儿操作材料、《星月夜》范画、轻音乐——班得瑞《安妮的仙境》,《天空之城》三、活动过程1、听音乐,感受《星月夜》画面中的情感。播放音乐《安妮的仙境》,引导幼儿安静的倾听音乐中的画,请幼儿说一说你从音乐中听出了什么?(1)音乐是欢快的还是舒缓的,你听到之后心里有什么感受?想要做什么事(2)由于这首曲子非常舒缓,小朋友们说听后感受很舒服,都要睡着了,接着老师又提问,你们想睡在哪里?小朋友们说想睡在家里软软的床上。(3)于是老师很煽情的配着音乐说了一个故事:一个叫梵高的人,离开家乡很多年了,由于很多原因,他一直没有回家,在一个秋天里,他生病住院了,在病床上他特别想念家乡,怀念家乡的田野和村庄,于是他画了一幅画,这幅画上面一颗柏树,一棵燃烧的柏树!天空中有星星,她们翻滚着……村庄似乎笼罩在某种不安之中...正忍受精神病折磨的凡高用这幅画要告诉我们什么?他要选择死亡?还是……(故事顺势也将作者和创作背景等一些常识介绍了一下。)总结下图上的。。。。。2、教师讲解作品的布局,并进行简单的分析,局部地区做示范,幼儿仔细观察。1、引导幼儿观察、描述画面,提问:请你仔细看一看,画面上画了什么?老师:星星和月亮有什么特别的地方?2、引导幼儿从颜色上欣赏、讨论:画面上有哪些颜色?这些颜色是鲜艳的还是灰暗的?它们在一起对比强烈吗?你有什么感觉?3、教师小结:画家用蓝色、黑色和黄色、白色,色彩鲜明,对比非常强烈,给人一种躁动不安的感觉。(三)、引导幼儿从形象、笔触上欣赏、讨论:画家把星星、月亮、树木画成什么样子?画家是怎样用笔的?你有什么样的感觉?请幼儿学一学这棵树是怎样长的?再用小手来试一试梵高那短促而快速的用笔,感受笔触和线条的运动。师:我们常常把房子华仔纸的中央,而且又大又突出,这幅画呢?看上去房子离我们有多远?。教师小结:画家用波浪形、螺旋形的线条来画画,星星月亮好像都被漩涡围住了。大树像火苗一样旋转着上升,让人感到万事万物不停的运转。(四)、讨论整幅画给人的感觉和印象,并给作品起名字。老师:你看了这幅作品,有什么感觉?老师:谁来为这幅画起个名字?教师小结(五)、请幼儿把自己对梵高、对《星月夜》的感觉用绘画表现出来。1.幼儿自由创作“有星星的夜晚”2.你看到的星星、月亮是什么样的?你的心情怎样?(六)幼儿的画作进行展览,请幼儿欣赏。