挫折教育在当今都市化、信息化的社会中,孩子的心理健康问题日益严重,学校教育也越来越难
作为一名老师深深地意识到心理教育的重要
特别在困难和挫折,对于成长中的孩子来说,是一所最好的大学
一个孩子,如果他没有经历过困难和挫折,就品味不到成功的喜悦,没有经历过苦难,就永远感受不到什么叫幸福在现实生活中,有些孩子因受挫折而离家出走、甚至是自杀现象屡见不鲜
究其原因是因为现在孩子们的生活太幸福了,许多家长唯恐自己的孩子遭受艰难困苦,把孩子置于蜜罐中培养,对孩子过分娇纵,百依百顺所造成
可见家长重新审视家庭教育方式,重视对下一代进行挫折教育尤其重要
关于挫折教育,早在远古时代就已经开始了
如把男孩子放到一个没有人烟的、野兽经常出没的恶劣困境中,让他们品尝孤独和挫折的滋味,学会面对和战胜各种困难
在日本,很早就开设了挫折教育课,老师经常带领孩子到户外活动,让学生们到大自然中接受跌打滚爬的磨难,从而获得体验
可是在我国,挫折教育做得很不够,由于父母的娇宠,孩子的心理承受能力相当脆弱,一点点小小的挫折或失败就可能酿成一桩惨祸
可见我们应该认真搞好挫折教育
第一,父母要正确关爱自己的孩子
不能要什么就给什么,要干什么就让他干什么,甚至由于溺爱,把孩子的缺点当优点,把胡闹当聪明,时常有意无意地袒护孩子的缺点和错误
这样容易形成自私、任性、胆小怕事,结果只能使孩子失去自己开拓生活的意志
我们做父母的应该做到真正的爱,既要反映出尊重孩子的人格、愿意听取孩子的意见、满足孩子的正当需要,又要能善待孩子的不合理的要求,耐心地培养孩子的文明行为、良好的品德和生活习惯,绝不无原则地迁就和让步,不放任孩子的错误思想和行为
第二,要培养孩子良好的承受挫折的能力
居里夫人是我们全世界女性的骄傲,她曾经说过:“我从来不曾有过幸运,将来也永远不指望幸运,我的最高原则是:不论对任何困难都决不屈服
”她那种在挫折和困难面前