高考历史一轮复习 题组层级快练3-人教版高三全册历史试题VIP专享VIP免费

题组层级快练(三)一、单项选择题1.(2015·辽宁省抚顺二中期中试题)“(雅典)最初是实行君主政体，以后让位于九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官全部属于贵族……后来朝愈益民主化的方向发展”。这表明雅典民主制度的确立()A.呈现和平渐进的趋势B.得益于优越的地理环境C.将立法权赋予执政官D.以财产多寡分享政治权力答案A解析材料反映的是雅典民主政治演变的程序是由君主政体到寡头政治，再到民主政治。B、C两项材料没有涉及；以财产多寡分享政治权力属于梭伦改革的内容，D项与材料无关。故选A项。2.(2015·云南省玉溪一中期中试题)梭伦时期的四百人议事会和克利斯提尼时期的五百人议事会都是雅典公民大会的常设机构。它们之间明显的区别是()A.前者基于等级选出，后者基于部落选出B.前者基于财产多寡，后者更注重家庭出身C.前者对所有公民开放，后者基于等级选出D.前者基于血缘部落选出，后者基于行政选区选出答案D解析本题考查雅典民主政治。结合所学知识可知，梭伦时期的四百人议事会是由四个部落各选100人组成的，而克利斯提尼则重新划分以地域为基础的十个行政选区，并以抽签方式从十个选区中各选50人组成“五百人议事会”。故选D项。3.(2015·惠州市调研试题)“他们的公民可以在聚会时提出驱逐某一位影响其制度的官员，也可以罢免当时的政府，立刻更换执政团队”。下面的描述与此相符合的是()A.罗马的法律制度保障了公民的权利B.真正的民主是公民享有广泛的权利C.直接民主是雅典民主制度的特色D.欧美代议制度确保了公民广泛的权利答案C解析结合所学知识可知，题干信息是对古代雅典民主制度的描述。A项明显错误；B项错在“广泛”在材料中未体现；C项符合题意；D项说法明显错在“确保了”，这种说法与所学不符。4.(2015·长春外国语学校诊断试题)古希腊时期，雅典的公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则”。这反映了雅典民主制的特点是()A.人民主权B.轮番而治C.君主专制D.代议制答案A解析雅典民主制的基本特点主要体现在人民主权和轮番而治等方面，材料主要反映出了人民主权这一方面的特点。故选A项。5.有学者指出：在两派斗争尖锐激烈、相持不下的时候，陶片放逐无异于一次全民公决……他们放逐了一派的政治领袖，就等于支持了另一派的政治主张，确定了国家今后的大政方针……雅典的国土上就永远不会产生特权人物。该学者()A.称赞陶片放逐法体现民主精神B.认识到希腊直接民主的弊端C.批判贝壳放逐法导致党派斗争D.揭示了民众对民主权利的滥用答案A解析由材料“陶片放逐无异于一次全民公决”“雅典的国土上就永远不会产生特权人物”可知，作者称赞陶片放逐法体现了民主精神，故A项符合题意。6.(2015·武汉三中模拟题)雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦公民和奴隶，根据犯罪可以处以不同的刑罚。在实践中，本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。由此可知()A.雅典公民权有狭隘性B.雅典民主是大多数人的暴政C.雅典民主是直接民主D.雅典法律注重保护私有财产答案A解析材料中“本邦公民、外邦人和奴隶，根据犯罪可以处以不同的刑罚”说明三者地位的不平等，雅典民主政治只是维护公民的利益，具有狭隘性，A项正确。B项本身错误；C、D两项与材料信息无关。7.(2015·辽宁省抚顺二中期中试题)“成文法来自习俗确认的规范。事实上，经使用者的同意所确认的持久的习惯，扮演了法律的角色”。同时，为了保障自由，还得对权力做相当的限制，“如果主人的逞凶被认为不可忍受，他们将被强制以好的条件出卖奴隶”。由此可知()A.习惯法没有共同的约束效力造成社会矛盾B.习惯法在对抗奴隶主野蛮行为上有一定作用C.习惯法完全是为了奴隶主贵族服务的工具D.习惯法是奴隶社会的社会基础和思想囚笼答案B解析本题考查罗马法。材料信息“习惯……扮演了法律的角色”“主人……被强制”表明罗马的习惯法对奴隶主有一定的限制，B项符合题意，故选...