二轮人文精神的起源和发展VIP免费

六、西方人文精神的起源和发展【考纲要求】1、西方人文精神的起源：古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述。2、文艺复兴和宗教改革：但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品；马丁·路德的主要思想；文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。2、启蒙运动：启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点；启蒙运动对人文主义思想的发展；启蒙运动对社会发展的重要意义。主干知识整合：什么是人文精神？简述西方人文精神的发展历程？指人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向，核心是人文主义。考纲点击：1、古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述分别是什么？人是万物的尺度；认识你自己、美德即知识提升演练：1、智者学派研究的核心问题（）A、自然环境对雅典的影响B、知识与美德的关系C、雅典工商业发展的方向D、人在社会中的作用D考纲点击：2、但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品是什么？《神曲》《十日谈》《歌集》提升演练：2、由拉斐尔创作的《椅中圣母》中的圣母善良质朴，和蔼可亲，这从根本上体现了（）A人文主义精神B圣母对人类的关怀C圣母心灵的美好D对封建神学的批判A考纲点击：3、马丁·路德的主要思想是什么？信仰得救；人人有权读和理解《圣经》；简化宗教仪式；教会从属于国家，国家高于教会。提升演练：3、（07山东）马丁路德说：“我们应当让世俗政权•在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教土，或是修土、修女，世俗权力都有权来管他。该材料反映了马丁路德•A．倡导人的解放B．否定基督教C．宣扬《圣经》精神D．否定教皇地位（D）考纲点击：4、启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点分别是什么？三权分立；天赋人权；主权在民和社会契约论；思想自由、国家学说、世界和平提升演练：4、德国文学家歌德说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”这里的旧时代和新时代是肯定了伏尔泰和卢梭的什么主张？（）A、抨击天主教会，提出社会契约论B、反对等级制度，主张天赋人权C、反对君主专制，建立民主制度D、倡导君主立宪制，废除私有制C疑难剖析：1、启蒙运动对社会发展的重要意义？思想上：促进人本身的彻底解放；政治上：为欧美亚资产阶级革命和殖民地、半殖民地人民的民族运动做了思想准备：经济上：促进资本主义经济的发展提升演练：5、欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为，“中国是举世最优美、最古老、最广大、人口最多的治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国人“没人侮辱理性和曲解自然”。这足以证明（）A．当时中国的社会制度比欧洲各国优越B．伏尔对中国文化的评价表达了欧洲人的共同看法C．儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同D．中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响D提升演练：6、（2007年广东·27)阅读材料：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四、五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也……呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎!(1)梁启超文中的欧洲“古学复兴”指的是什么?(2分)欧洲文艺复兴运动。(2)战国的“思想自由”状况在秦汉、宋明时期发生了怎样的变化?(6分)秦始皇焚书坑儒，思想高度专制；汉武帝罢黜百家，独尊儒术，思想大一统；宋明理学盛行，进一步禁锢了思想。(3)梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢”有何具体表现?(4分)西学的影响进一步扩大；更多人向国外寻求救国真理；不同的政治主张涌现并展开争论。疑难剖析：2、人文主义在智者运动、文艺复兴和宗教改革、启蒙运动时期的含义有何不同？人是万物的尺度；批判神权统治；鼓吹人性解放和思想自由崇尚理性；集中批判专制主义；提倡民主和科学；建立法治社会；疑难剖析：3、中国明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想的有何不同之处？提示：可从条件、内容、影响等方面比较提升演练：7、18世纪法国启蒙思想的传播最...