第一章复习课【教学目的】1、进一步巩固常见化学实验基本操作2、进一步熟练掌握物质的量浓度溶液配制方法。3、通过复习使学生准确地、深刻地理解物质的量的概念。4、通过概括、整理，使学生形成相应的概念网络。【教学重点】1、巩固常见化学实验基本操作2、通过概括、整理，使学生形成相应的概念网络。【教学难点】1、熟练掌握物质的量浓度溶液配制方法。2、准确地、深刻地理解物质的量的概念。【教学过程】【引入】今天我们将第一章内容进行系统化归纳、整理，回忆在这一章中我们学了哪些知识？请大家画出其知识框架结构图。【投影】第一章知识框架结构图【小组交流与讨论】结合本章知识点，完成下列题目。1、混合物的分离和提纯基本操作适用范围主要仪器操作要点过滤蒸发化学实验基本方法实验安全知识混合物的分离和提纯离子的检验溶液的配制物质的量阿伏伽德罗常数摩尔质量气体摩尔体积阿伏伽德罗定律物质的量浓度化学计量在实验中的应用过滤蒸发蒸馏萃取分液蒸馏萃取分液二、离子的检验离子检验试剂实验现象化学方程式SO42-CO32-Cl-三、在下图的箭头上填上相应内容以物质的量为中心的几个概念之间的网络关系图四、实验1、粗盐提纯实验仪器：实验步骤：实验注意事项：2、从碘水中萃取碘实验仪器：实验步骤：实验注意事项：物质的量浓度CB质量m微粒N气体的体积V（标况下）物质的量n3、配制一定浓度的溶液实验仪器：实验步骤：实验注意事项：误差分析：【典型例题】例1：除去下列物质中的杂质，所用试剂和方法不正确的是（）选项物质杂质除杂所用试剂和方法AH2SO4HClAgNO3溶液、过滤BKNO3K2SO4Ba（NO3）2溶液、过滤CCuCuO盐酸、过滤DCaCO3CaOH2O、过滤例2：实验室思维拓展有一瓶亚硫酸钠试剂，有部分己被氧化成硫酸钠，某学生设计了下列实验来测定其中Na2SO4的质量分数（1）称取样品a克，并溶解在一定量的水中（2）往溶液中加盐酸（2HCl+Na2SO3=2NaCl+SO2↑+H2O）,直至盐酸过量（3）往酸化的溶液中加入过量的BaCl2溶液（4）过滤，并洗涤,烘干得沉淀b克试回答：（1）加盐酸为什么要过量（2）如何验证氯化钡已经过量？（3）怎样检验沉淀已经洗涤干净？（4）列计算亚硫酸钠的质量分数的代数式例3：将14.3gNa2CO3·10H2O固体溶于水配成2.5L溶液则所得溶液物质的量浓度是多少？例4：73g的HCl溶于水，配成250ml的溶液，求（1）HCl的物质的量浓度是多少？（2）标准状况下，HCl的体积是多少？（3）该溶液中大约含有多少个Cl-?例5：配制一定物质的量浓度溶液时，下列操作对溶液浓度有何影响？①没有用水冲洗烧杯2-3次。（）②溶液配好摇匀后，发现液面低于刻度线，又加水至液面与刻度相切。（）③定容时，俯视液面使与刻度相切。（）④定容时，仰视液面使与刻度相切。（）⑤将未冷却的溶液注入容量瓶后，马上定容。（）⑥将烧杯中的溶液转到容量瓶时，有溶液溅出。（）⑦加水超过刻度线。（）⑧用天平称量NaOH时，砝码有油污。（）【课堂检测】1、下列仪器可用于直接加热的一组是（）A．试管、烧瓶、烧杯B．坩埚、量筒、容量瓶C．坩埚、试管、蒸发皿D．烧杯、烧瓶、锥形瓶2、某学生使用托盘天平称量物质时，将样品和砝码在托盘上的位置颠倒，待天平平衡，称得样品的质量为10.5g(1g以下用砝码)，所称得样品的实际质量为（）A．10.5gB．10gC．9.5gD．9g3、若需2mol/L的Na2CO3溶液950ml，在配制时应称取Na2CO3的质量是（）A．212gB．286gC．201.4gD．543.4g4、标准状况下，体积相同的下列气体，其质量最大的是（）A．N2B．CO2C．SO2D．CH4教后反思：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
