通关能力提升高考真题考查内容考情解读2018·全国卷Ⅰ·T45汉武帝年号制改革1.近五年考查的主题内容不拘泥于国家《考试大纲》的“考试范围”和教科书内容，不是具体的模块学习内容要点，而是整个模块的学习方法指向。2．从时段看，秦汉、魏晋、隋唐、清代是考查的重中之重，近五年新课标全国卷关于历史上重大改革回眸的题目中有8个题均与中国古代的政治、经济改革相关；从涉及的内容看与选修教材内容无直接联系。3．突出对“学科思维和学科方法”的考查。由于试题材料选取的依据不是所学的具体知识和特定知识，因此题目重点考查的并非对特定陈述性知识的简单再认、再现能力，而是考查分析同类问题的方法、能力及规律性认识，也就是对历史学科本身所固有的学习规律和学科素养的运用能力。4．从材料呈现方式看，以文字材料为主，较少采用一手材料尤其是整段的文言史料，材料通常以缩写、改写、摘编的方式呈现，层次大多为“补充介绍背景—列举改革措施内容—交代结果影响”的三段式结构，不在阅读上设置人为障碍，重点考查对材料的阅读理解和有效信息的提取能力。5．频繁使用“概括”“指出”“说明”与“简析”(“分析”)等设问提示语，求答语则多集中于“背景”“原因”“内容”“作用”“意义”和“影响”上，总体聚焦在概括(指出)改革的背景(原因)、特点或内容，以及简析改革的作用(意义、影响)上，以深刻认识改革内容与时代背景、历史影响之间的互动关系2017·全国卷Ⅲ·T44隋朝法律制度改革2016·全国卷Ⅰ·T45唐太宗时谱牒改革2016·全国卷Ⅲ·T45孝文帝庙号改革2015·全国卷Ⅰ·T45唐代币制改革2015·全国卷Ⅱ·T45清代养廉银制度2014·全国卷Ⅰ·T45魏晋法律改革2014·全国卷Ⅱ·T45南朝山泽管理制度改革1．(2019·张家界模拟)材料管仲兵制改革的措施主要是“参其国而伍其鄙”，其内容为：将全国分为二十一乡，工商之乡六，士乡十五。工商之乡不从事作战。实际从事作战的是士乡十五。五乡为一帅有一万一千人，由齐君率中军。两个上卿各率五乡为左右军，是为三军，这说是“参其国”。一乡有十连，一连有四里，一里有十轨，一轨有五家，五家为一轨，这就是“伍其鄙”。轨中的五家因世代相居一处，利害祸福相同。所以“守则同固，战则同强”这是一种社会与军事相结合的战斗体制，亦为后来大规模的战争作了准备。——摘编自张映魁《管仲军事思想浅析》(1)根据材料并结合所学知识，归纳管仲兵制改革的主要特点。(2)根据材料并结合所学知识，分析管仲兵制改革的重要意义。解析：(1)据材料“将全国分为二十一乡，工商之乡六，士乡十五……实际从事作战的是士乡十五”“由齐君率中军”“这是一种社会与军事相结合的战斗体制”等信息归纳。(2)据材料“守则同固，战则同强”“工商之乡不从事作战”“五乡为一帅有一万一千人，由齐君率中军”“一种社会与军事相结合的战斗体制，亦为后来大规模的战争作了准备”及管仲改革有利于齐国崛起分析得出。答案：(1)特点：兵制改革与行政区划同步进行；兵制改革周密细致，确保齐君的军事指挥权；社会发展与军事建设相结合。(2)意义：有利于扩大征兵的范围和提高军队的战斗力；有利于配合经济、赋税等其他方面的改革；保障了齐国君主对最高军事指挥权的掌握；有利于齐国实现富国强兵及确立大国地位。2．(2019·马鞍山模拟)材料曹操募民大规模屯田于许昌一带，其屯田收租之法是，将官田出租给佃户，如佃户用官牛耕田，则政府分六成，佃户分四成；如自持私牛，则政府与佃户各分五成。曹魏在每一州郡设置田官进行管理。据载，曹操要在邺城建造宫室，命并州刺史梁习从上党供应木材，梁习便请求“置屯田都尉二人，领客六百夫”，以耕种菽粟，将所得作为准备供应禾材的费用。《三国志》说：“魏武之初，岁有千万斛，以冲兵戎之用。”——摘编自钱穆《中国经济史》(1)根据材料概括曹魏屯田收租之法的特点。(2)根据材料分析曹魏屯田收租之法的作用。解析：(1)据材料“曹操募民大规模屯田于许昌一带”“如佃户用官牛耕田，则政府分六成，佃户分四成；如自持私牛，则政府与佃户各分五成”“曹魏在每一州郡设置田官进行管理”概括得出。(2)据材料“魏武之初...
