高考历史二轮复习 专题强化练（三）中华文明的鼎盛——隋唐、宋元时期-人教版高三全册历史试题VIP免费

专题强化练(三)中华文明的鼎盛——隋唐、宋元时期注意事项:本试卷共14题,全卷满分85分,考试用时45分钟。第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.以往由于缺乏分门别类的考察研究,常常笼统地把藩镇与割据等同。这模糊了人们对唐后期政治、经济变革的认识和理解,从而使唐后期100多年的复杂历史变成了苍白的一页。材料实际认为()A.藩镇割据推动了后唐发展B.藩镇并没有造成国家分裂C.历史认知应坚持辩证观点D.研究唐后期藩镇的史料不足答案:C解析:由材料信息可知,“笼统”认知是建立在“缺乏分门别类的考察研究”基础上的,这说明历史认知应对史料进行辩证分析,故C项正确;A项混淆了“后唐”与“唐后期”两个概念,故错误;B项材料依据不足,故错误;材料反映的是人们对唐后期的认知模糊,而不是史料不足,故D项错误。2.(2019黑龙江大庆高三四模)宋代皇帝最为流行的称谓是“官家”,而且在朝野还形成了“道理最大”“不以天下奉一人”的共识,这表明宋代()A.皇权有了一定理性定位B.皇权专制受到有效制约C.封建等级制度趋向解体D.经济发展影响政治制度答案:A解析:材料“皇帝……是‘官家’……‘道理最大’‘不以天下奉一人’”反映了宋代皇权一定程度上受制于“道理”,说明皇权有了一定理性定位,故A项正确;“皇权专制受到有效制约”说法过于绝对,故B项错误;宋代封建等级制度并未趋向解体,而且材料无法体现封建等级制度趋向解体,故C项错误;材料未涉及宋代经济发展的信息,故D项错误。3.(2019黑龙江哈尔滨高三二模)魏晋时期,儒家知识分子对先秦经文的注疏多有相互攻讦之处。唐代政府下令编纂《五经正义》,去“异端邪说”,并将其列为科举考试的内容。这一变化()A.有利于儒学融合其他学说B.推动儒学政治地位提升C.有利于扩大唐代统治基础D.导致后世儒学发展僵化答案:B解析:依据材料可知,唐代在魏晋南北朝注疏儒家经文派别林立、互相攻讦不休的背景下,以官方为标准,展开了统一经学的行动。这对于当时儒学内部派别纷乱的情况有改善作用,将其纳入科举范围则提高了儒学政治地位,故B项正确;材料体现的是儒学内部的统一,并未提到其他思想流派,A项错误;该举措并未扩大唐代的统治基础,C项错误;统一经学并将其纳入科举范围与儒学发展僵化没有直接关系,D项错误。4.(2019河北石家庄高三毕业检测)宋代,在养亲法令的保障下,官员履行养亲义务拥有较多的选择。他们可以迎侍祖父母、父母,也可以申请闲职解决养亲问题,同时还可以致仕、辞官养亲。据此可知,宋朝统治者()A.以养亲作为考核官员的主要标准B.重视官员的忠孝一体化C.弱化了血缘亲情对社会的影响力D.意在强调官员知行合一答案:B解析:宋代官员养亲“可以迎侍祖父母、父母,也可以申请闲职解决养亲问题,同时还可以致仕、辞官养亲”,这说明宋代统治者倡导官员忠孝两全,即忠孝一体化,故B项正确;材料没有体现出以养亲考核官员,故A项错误;重视养亲说明宋代强化血缘亲情,故C项错误;材料强调的是忠孝一体,并不是知行合一,故D项错误。5.至唐建中(780—783年)之际,“两税之法既立,三代之制皆不复见”,封建国家对土地所有权的态度变为“兼并者不复追正,贫弱者不复田业”。这一“态度”形成的历史背景是()A.均田制在全国的推广B.江南经济的持续开发C.农民生产积极性高涨D.土地私有制的发展答案:D解析:材料“两税之法既立,三代之制皆不复见”“兼并者不复追正”表明,唐代的赋税制度认可了均田制被破坏后私人占有土地的状况。而“三代之制皆不复见”,即土地国有制被破坏是土地私有制发展和土地兼并的结果,故D项正确,A项错误;B项与材料关系不大,故错误;农民生产积极性高涨不会造成材料中的现象,C项错误。6.(2019四川成都高三二模)唐代以来海上丝绸之路以中国的扬州、明州(宁波)、泉州、番禺(广州)为起点,可分为由中国沿海港口至朝鲜、日本的东洋航线,由中国沿海港口至东南亚诸国的南洋航线和由中国沿海港口至南亚、阿拉伯和东非沿海诸国的西洋航线等三大航线。……丝绸之路不仅仅运输丝绸,而且也运输瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进口货物。材料表明()A.中国在对外贸易中处于...