高一历史上学期第一次阶段考试试题-人教版高一全册历史试题VIP免费

2015-2016学年第一学期第1次阶段考试历史试题一、以下各题皆为选择题：每小题只有一个正确答案，每题3分，20题共60分。1、我国自2008年1月l日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日。追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是（）A．分封制B．宗法制C．郡县制D．科举制2、历史学家指出：西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。造成上述“分散性、松散性”的原因是()A．贵族拥有世袭特权B．分散的自然经济C．贵族拥有土地所有权D．王室日益腐败3、九是中国古代最高统治者的专属数字。西周时期只有天子可用九鼎，后世只有皇帝的龙袍可绣九条金龙，明清时期只有皇宫屋檐可有九只吻兽。与此直接相关的制度是（）A．分封制B．宗法制C．礼乐制D．九品中正制4、2014年1月31日是农历春节，春节就是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（）A．中央集权B．神权与王权相结合C．独断性和随意性D．皇权至上，皇帝独尊5、有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这个秦朝官员最有可能是（）A．丞相B．御史大夫C．太尉D．郡守6、汉代著名史学家司马迁在《史记·李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解，最准是（）A．肯定了秦朝统一的历史意义B．肯定了秦朝地方行政体制建设的功效C．敏锐地指出了分封制的弊端D．指出分封制与郡县制最主要的不同点7、徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”以下各项印证了这一观点的是（）A.颁布推恩令B.重用侍从、秘书等C.实行察举制D.实行郡国并行制8、下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是（）A.秦、唐、元B.汉、宋、明C.秦、元、清D.秦、唐、明9、《资治通鉴》记载了唐代宰相刘祎之的名言：“不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕（天子之命）”。这体现了唐代（）A．政治制度的民主进步性B．皇权与相权的矛盾尖锐C．统治中枢的分权制衡性D．皇权独尊地位有所削弱10、上（宋太祖）因谓（赵）普曰：“五代方镇残虐，民受其害，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”宋太祖据此思想所采取的措施是（）A.削弱节度使的实权B.设参知政事为副相C.设三司使管理财政D.派遣文官做知州11、作家张爱玲在高三的一篇作文说：“历史”能供给动画片数不尽的伟大美丽的故事。如果要给动画片“中央与地方的斗争”提供素材，需要选取的是（）①胡惟庸案②宋太祖赵匡胤③三省六部制④七国之乱A.①②B.①③C.②③D.②④12、有当代学者评论道：它“具有两重性又长期代表中央分驭各地，所握权力大而不专，七百年来给中国社会带来的影响既深且巨。”这里的“它”指（）A．郡B．封国C．行省D．内阁13、中国封建社会的政治发展历程中，君权和相权的斗争长期存在，下列选项中，能直接体现君主削弱丞相权利的措施是（）A．秦朝设立太尉B．宋朝设立三司使C．元朝设立中书省D.清朝设立军机处14、故宫养心殿西暖阁，是雍正处理政务、批阅奏折的地方，这里悬挂着他亲笔书写的对联“惟以一人治天下，岂为天下奉一人”。雍正皇帝得以“以一人治天下”的措施是（）A．恢复丞相制度B．完善三省六部制C．设立军机处D．重用议政王大臣会议15、汉唐时期，官员上朝奏事均有座，到了宋代，官员上朝必须站着奏事，而明清时大臣奏事必须跪着。上述变化可以看出古代中国（）A．礼仪制度不断完善B．地...