小学语文S版一年级上册第三单元衡阳市石鼓区旭升小学谭文丽《《有趣的树叶有趣的树叶》》是九年制义务教育教材小学语文是九年制义务教育教材小学语文SS版一年级上册语文百花园三里的一个综合实践活动。版一年级上册语文百花园三里的一个综合实践活动。本活动主要是通过观察树叶、贴树叶画、介绍贴图等本活动主要是通过观察树叶、贴树叶画、介绍贴图等活动，培养学生动手、动脑、动口的综合能力，并初活动，培养学生动手、动脑、动口的综合能力，并初步培学生的语文实践能力和创新精神。步培学生的语文实践能力和创新精神。教材分析教材分析一一年级的学生已经具备了一定的年级的学生已经具备了一定的口语表达能力口语表达能力，，他们很有想象力、创造力他们很有想象力、创造力,,但动手能力不强但动手能力不强。。学情分析学情分析知识目标：知识目标：让学生了解常见的树叶，如树叶的颜色、形让学生了解常见的树叶，如树叶的颜色、形状。状。能力目标：能力目标：激发学生的创造性思维，培养学生的动手能力。激发学生的创造性思维，培养学生的动手能力。能清楚地描述树叶的颜色及形状，说明自己的能清楚地描述树叶的颜色及形状，说明自己的拼图方法和内容，并评价他人的作品。拼图方法和内容，并评价他人的作品。情感目标：情感目标：感受大自然的美，激发学生对大自然的兴趣和感受大自然的美，激发学生对大自然的兴趣和热爱。热爱。教学目标教学目标教学重点教学重点让学生在描述树叶的颜色、形状及介绍自己让学生在描述树叶的颜色、形状及介绍自己的作品和评价他人作品中提高自己的口语表达能的作品和评价他人作品中提高自己的口语表达能力。力。教学难点教学难点引导学生清楚地介绍自己的作品和评论他人作引导学生清楚地介绍自己的作品和评论他人作品，并感受语言文字的优美和精妙。品，并感受语言文字的优美和精妙。教学重点、难点教学重点、难点教法：教法：11、谈话法、谈话法22、交流讨论法、交流讨论法33、激励法、激励法学法：学法：11、多种感官参与法、多种感官参与法22、操作法、操作法教法、学法教法、学法提前一周让学生到室外发现秋天、观察周围提前一周让学生到室外发现秋天、观察周围的景物的特点，并采集不同颜色、形状的树叶，的景物的特点，并采集不同颜色、形状的树叶，发挥想象力制作一幅精美的树叶画。发挥想象力制作一幅精美的树叶画。教学准备教学准备一、欣赏引趣，导入新课。一、欣赏引趣，导入新课。二、观察表达，展开联想。二、观察表达，展开联想。三、观赏讨论，探究学习。三、观赏讨论，探究学习。四、作品展示，介绍评优。四、作品展示，介绍评优。教学过程教学过程一、欣赏引趣，导入新课。教学过程一、欣赏引趣，导入新课。二、观察表达，展开联想。教学过程教学过程树叶,有的是_____，有的是_____，还有的是______，真是________!树叶真是千姿百态，有的像树叶真是千姿百态，有的像______________，，有的像有的像______________，还有的像，还有的像____________。。一、欣赏引趣，导入新课。一、欣赏引趣，导入新课。二、观察表达，展开联想。二、观察表达，展开联想。三、观赏讨论，探究学习。三、观赏讨论，探究学习。教学过程教学过程一、欣赏引趣，导入新课。一、欣赏引趣，导入新课。二、观察表达，展开联想。二、观察表达，展开联想。三、观赏讨论，探究学习。三、观赏讨论，探究学习。四、作品展示，介绍评优。四、作品展示，介绍评优。教学过程教学过程一、欣赏引趣，导入新课。一、欣赏引趣，导入新课。二、观察表达，展开联想。二、观察表达，展开联想。三、观赏讨论，探究学习。三、观赏讨论，探究学习。四、作品展示，介绍评优。四、作品展示，介绍评优。11、作品展示、故事介绍、作品展示、故事介绍教学过程教学过程大家好，我的作品是大家好，我的作品是__________，我先，我先__________接着接着____________然后然后____________。。一、欣赏引趣，导入新课。二、观察表达，展开联想。三、观赏讨论，探究学习。四、作品展示，介绍评优。1、作品展示、故事介绍2、说出理由、投票评选教学过程教学过程我喜欢我喜欢______,__...
